自我价值定义的意外情况
像威廉·詹姆斯,查尔斯Cooley和G. H. Mead这样的理论家的工作表明,自尊,因为它是对自我的判断,必须基于某种标准。这些标准可以称为自我价值的违规行为。威廉詹姆斯建议每个人的自尊都是他们觉得的胜任。Cooley和Mead建议每个人的自尊都是被其他人正面观看的结果。自我价值理论的意外也强调看着自尊的基础,但它建议人们在任何不同地区或域名的成果中可以基于其值得判断。有些人可能会在竞争力或批准等域名中有价值的突发事件,而其他人可能会在结果上基本上的价值,例如强大,身体吸引力或良性。在特遣队领域的良好成果导致高自尊,或有域中的不良成果导致自尊心低。例如,有些人可能会有自尊,在学校获得良好的成绩。对于这些人来说,获得糟糕的成绩不仅仅让他们处于难善的心情,它也使他们质疑他们是否值得人类。没有关于学术成果的人肯定会受到糟糕的成绩,但他或她的自尊不会受到成绩的影响。 The theory allows people to hold more than one contingency of worth, and it allows people to hold some contingencies very strongly and others less strongly. The theory also suggests that some contingencies of self-worth are more adaptive than others. In addition, the theory proposes that people’s contingencies of worth reveal their areas of vulnerability and guide their actions and motivations.
自我价值背景的偶发性
直到最近,大多数研究人员只看着自尊的一个维度:它是否高或低。西半球(特别是美国)的许多人认为,具有高自尊的人应该导致各种积极成果。因此,研究人员预计高度自尊将在各种积极成果中发挥作用,如良好的成绩,口语行为,人气和一般幸福的生活。同样,他们预测,低自尊将在各种问题中发挥作用,包括饮食障碍,反社会行为,药物滥用以及一般不快乐的生活。与直觉一致,自尊确实在幸福或悲伤的美国人和其他西方文化的感觉中发挥作用。最初,在学校的药物滥用或等级等自尊和变量之间的简单比较有时会表现出关系 - 尽管它总是不清楚自尊是否导致结果或反之亦然。但是,随着研究人员进行了更复杂的分析,他们开始发现这种关系并不像最初的想法那样强烈,而且自尊和一些结果完全没有因果关系。例如,他们发现自尊并没有与最初想到的孩子在学校与孩子成绩的关系。同样,除了自尊之外的因素似乎是药物滥用等问题的根源。反思研究还表明,感受有义务的高自尊心可能会提出一些反社会行为。 When challenged, people with this inflated, fragile, and egotistical sort of high self-esteem may become aggressive or violent. In all, the research findings began to suggest that whether self-esteem is high or low doesn’t have much of anything to do with material, tangible life outcomes. In sum, researchers were becoming confused about the importance of level of self-esteem.
自我价值理论的偶发性认为自尊很重要我们可能需要从一个更复杂的角度来看待它。该理论断言,仅仅关注自尊的一个维度(高与低)是不够的。除了研究自尊的水平,我们还需要考虑另一个维度自尊的偶然性。了解个人的价值偶发将为研究人员提供一个更完整的关于生活事件如何与自尊相关的画面。只有与个人价值偶发相关的事件才会与自尊相关。例如,一个孩子在学校的成绩可能与他的自尊密切相关,如果他认为学业是一个偶然的价值。自尊高的人可能确实会对挑战做出积极反应——如果这些挑战与他们的偶发事件有关,如果这些偶发事件涉及到对他人的权力或支配。
自我价值证据的意外情况
研究人员通过问卷调查来确定一个人拥有哪些自我价值的附带性。参与者表示同意或不同意问卷上的陈述的程度。例如,衡量学业偶然性的一项是这样的:“我的学业表现会影响我的自尊。”如果我们要依赖参与者的回答,研究人员必须提供证据,证明问卷正在测量它声称要测量的东西。詹妮弗·克罗克和同事们做了大量的大规模调查和小型研究,提供了这类证据。例如,一个人在问卷上的得分可以预测他对实际生活事件的反应。在一项研究中,大学高年级学生被要求填写一份自尊应急量表。接下来,每当他们收到研究生院的录取或拒绝信时,他们就被要求完成一项自尊等级测试。不出所料,当他们收到录取通知书时,自尊心相对于基准分数上升,而当他们收到拒绝通知书时自尊心下降。然而,这些自尊的波动是由学术偶然性预测的。 The students who most strongly based their self-esteem on good academic outcomes had the greatest self-esteem reactions to news from the graduate schools. Additional research has demonstrated that grades in college classes affect the self-esteem of those who base their worth on academics more so than those who do not.
超越简单的验证概念,额外的研究发现自我价值的突发事件与许多其他心理和行为变量有关。研究人员研究了角色突发事件可能在不同的地区发挥为性快感,酒精消费,饮食障碍,性别角色信仰,关于刚性或更可变的智力如何的想法,依恋风格,学术问题和财务问题。值得注意的是,这项研究的大多数是性质的相关性,而且大部分是使用大学生作为参与者进行。因此,还有更多的工作仍有待完成,特别是在大学生样本之外。
自我价值的偶发性含义
这个理论对其他研究人员对自尊的思想进行了补充。例如,Michael Kernis及其同事们提出了一个人自尊波动的程度,高度预测他或她的沮丧或侵略性的倾向。自我价值理论的意外情况同意这种观点,并指出,与他人(例如,是一个良好的人),在某些违规者(例如,其他人的批准)中可能更加努力地实现持续积极的结果。事实上,克罗克和她的同事发现了基于取决于外部反馈的突发事件(例如,其他人或身体外观的批准)基于概述的证据表明与压力,饮食障碍,药物使用和侵略有关。这些发现与自我确定理论的建议非常一致,即“偶然”自尊,一般来说是有问题的。
Crocker and her colleagues contend that contingencies of self-worth theory can help advance the study of self-esteem by resolving many contradictions in the field (e.g., whether self-esteem is a state of being or a stable trait) and by explaining previously puzzling findings (e.g., the self-esteem of stigmatized individuals).
参考:
- 克罗克,J.,&Knight,K. M.(2005)。自我价值的意外。心理科学的当前方向,14(4),200-203。
- Wolfe,C.,&Crocker,J.(2003)。自我想要什么?自我价值和目标的意外。在S. J. Spencer,S. Fein,M. P. Zanna,&J. M. Olson(EDS),动机社会看法:第九安大略省研讨会(第147-170页)。马瓦,新泽:erlbaum。