同性恋的构建可以从两个主要观点:概念本质和建构主义。实在说的假设已经通知许多理论家和研究者的思考传统与人类性行为有关,如西格蒙德·弗洛伊德。本质的角度视同性恋为个人身份的核心属性。从这个角度看,同性恋是被认为是暂时的和文化上稳定,生物驱动和内部。因此,其发展遵循可预测和预定的课程。
第二个观点,建构主义的角度来看,认为个人、文化团体,和社会机构积极定义附加的意义性、性身份和性行为。拒绝至高无上的生物决定论和本质的假设,关于性别建构主义观点认为,理论必须结合社会焦点。想过去和考虑到性构思,生活在不同的时代和不同的地方把论点支持其建设是文化和暂时的变量。只在最近一段时间,性被称作“个人的一个重要组成部分,作为一个身份本身。事实上,这个词同性恋是在19世纪晚期。
历史背景
在19世纪之前,宗教主要是负责性的社会和政治组织。然而,在过去的一个半世纪,性行为发生的社会和政治组织更世俗的场所。在19世纪后期,对性的兴趣起源于医学的传统,在关注在研究病理。同性恋与异性恋的出现可以看到工作的理查德·冯·Krafft-Ebing。Krafft-Ebing的精神病Sexualis发表于19世纪后期,成为最具影响力的病态性文本。在这方面,Krafft-Ebing的使用条款hetero-sexual和homo-sexual引入了两个的概念sex-differentiated色情,被认为是正常的,健康的和其他异常和不健康的。约翰eb的主要重点是区分先天性性变态和性反常了。在这种背景下,基于生理上的性取向的概念(健康或不健康的,正常或异常)出现了。
在20世纪早期,弗洛伊德认为人出生双性恋,随着生活进步,朝着一个同性恋或异性恋取向。弗洛伊德假定一个限制在对象的选择是必要的发展正常的性行为。限制在对象选择发生通过决议的恋母情结。这样做,个人成为专门单性别的。弗洛伊德认为,固定的性身份建立了青春期的开始。他进一步认为,同性恋和异性恋不能共存,所以在取向建立排他性的基础。
在美国在1950年代和1940年代,金赛和他的同事们的工作是关键的影响对性的想法。金赛和他的团队使用一种分类方法来捕捉人类性行为的范围。他们允许性的复杂性通过引入连续的使用规模理解性取向。这种规模的范围从0到6,0分代表完全的异性恋者和6代表只同性恋。他们建议个人不得在任何位置,连续下跌,因此允许范围的性吸引力和行为。尽管连续概念的引入,在1950年代,分类定义,构造的同性恋者和异性恋者对立时继续使用谈论性。
身份发展模式
在过去的35年,性的模型,提出了普遍关注同性恋身份的发展。这些发展模式主要集中在男同性恋,女同性恋者最常被归入这一群体,并以最小的双性恋的身份发展给予关注。大多数同性恋身份发展模式来自一个实在说的位置和分享一些共同的特征。大多数认为同性恋身份涉及一系列的发展阶段(如predisclosure、披露、勘探、身份发展,身份被蒙上,和身份集成)。其他模型采用了更多的社会学方法。这些后者模型尤其是寻求图表女性或男性的过程来构建他们的身份是同性恋,女同性恋,或双性恋和与此相关的展示特定的态度,行为,和生活方式。
分类模型的批评
使用分类的定义性(即。异性恋、同性恋、双性恋)显然是在北美主流文化脚本的一部分。然而,分类性模式已经受到相当多的批评。这学期经常被用来引用性身份(通常是固定的),同时性行为、性幻想和简单。许多人声称,这些现象可能并不一致。越来越多的性取向、性别身份和性伴侣的选择被认为是独立的变量。例如,国家健康和社会生活调查报告低inter-correlations维度中传统与性行为和性取向有关。具体地说,他们报告说,4.3%的女性和9.1%的男性研究(N = 2000)经历过某种形式的性行为,同性伴侣,因为18岁。此外,5.6%的女性和4.5%的男性觉得同性性吸引力,6.2%的男性和4.4%的女性报告景点相同性别的人。超过95%的受访者认为自己是异性恋。
试图捕捉更多的性行为和性取向的空间体验,克莱恩和他的同事们认为,性取向是最好的定义为包括七个部分:(1)性行为;(2)情感偏好;(3)性幻想;(4)性吸引力;(5)社会偏好;(6)生活方式,社会和社区;(7)自我认同。这七个组件一起导致了克莱恩性取向网格。金赛上的每个维度可以评价量表(0-exclusively 6-exclusively同性恋异性恋)。建议在评级可能有低或高一致性的不同维度。 Individuals can also rate the grid for past, present, and future sense of self.
考虑同性恋的时候,我们面临的挑战是超越分类,简单的定义,让独立的维度,以描述性的。在这个构造简化,复杂性丢失,此外,我们不能允许性取向和性身份的动态和流体性质建设。越来越多的研究者和理论家主张检查这些构造更复杂的使用传统和非传统的方法,从而使考试的变化在建筑和描述在个体和群体水平。
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