参加体育运动的最常见和始终引用的动机是发展和表现能力(从学习新技能),经历挑战和成功,获得与团队或团队的隶属关系所产生的社会福利,改善健身并获得乐趣。另一方面,运动退出的原因包括吸引其他活动,缺乏成功,减少比赛时间,对获胜过分强调以及没有结识新朋友。因此,当不再满足参与的原因(即动机)的原因(即动机)时,似乎儿童和青少年可能会退出运动。
参与动机的发展差异
体育参与动机存在发展差异。丹尼尔·古尔德(Daniel Gould)和他的同事在1980年代进行的一项研究表明,有8至11岁的游泳者引用了父母和朋友的鼓励,并喜欢教练是参与的重要动机。另外,年长的游泳者(12至19岁)引用了健身,技能,兴奋和挑战。1990年的另一项研究表明,年龄较小的孩子(6-9岁)评价了与竞争有关的动机,喜欢教练,并使家人和朋友成为比老年人群体更重要的参与动机。年龄较大的儿童(10-14岁)和青少年(15-18岁)的社会地位动机高于年轻群体。有趣的是,参与者退出运动的原因似乎也随着年龄的增长而变化。例如,一项研究表明,15至19岁的游泳者辍学的游泳者没有比10至14岁的游泳者还不够好。
参与动机的性别差异
女孩通常比男孩活跃,尤其是在青春期。体育参与性别差异的原因之一可能是男孩和女孩的社会期望不同。传统上,体育被认为是一个男性领域,为男孩提供了展示力量,技巧和其他身体属性的机会。尽管这些观点似乎正在发生变化,而女孩越来越参加体育运动,但研究继续表明,男孩比女孩获得更多的财务和后勤支持以参加体育运动。还已经确定,男孩和男孩重视参加运动的动机。例如,男孩倾向于比女孩更重视运动的竞争方面。相比之下,与男孩相比,女孩似乎对运动的社会方面更高。女孩似乎还考虑了与健身,娱乐,体重控制和外表有关的运动的好处,比男孩更重要。
动机理论
各种理论观点有助于揭示有关青年体育参与动机的更多信息。苏珊·哈特(Susan Harter)开发了为了解释成就环境中的动机能力动机理论建议孩子们有动力在成就环境中感到有能力并进行精通尝试,以便他们可以表现出能力。也就是说,如果孩子们在精通努力方面取得了成功,他们会感到更有能力,并继续寻求展示精通和能力的机会。关于运动,该理论预测,认为更高水平的身体能力的年轻人可能会受到运动的动机。哈特的理论还凸显了许多先例,这些前提是对运动参与的能力和动力的看法。Specifically, feedback from social agents (e.g., parents, coaches), previous experiences (e.g., success or failure in sport), and perceived control over the outcome (e.g., the extent to which success is under the athletes’ control) are proposed to influence children’s perceptions of competence. Children’s perceptions of competence also influence affective outcomes (e.g., anxiety, enjoyment) associated with sport participation.
成就目标理论(AGT)认为,要了解年轻运动员的动机,有必要理解其目标行动的功能和含义。个人的目标(例如,证明能力或能力,或避免证明成就领域的能力低)影响行为。个人对自己能力的看法可以通过两种不同的方式解释。可能会感知到个人的任务精通(即自我引用的观点)或使用规范参考标准(即其他参考的观点)。试图证明自己与他人有关的人的个人被标记为自我涉及。这样的个体倾向于通过与他人相关的卓越能力或表现来定义成功。相比之下,任务参与是指个人试图证明与自己的任务掌握的能力何时。对于参与任务的个人,可以通过学习新技能,提高技能,掌握任务或尽力来评估能力。研究表明,较高的任务涉及的人选择更具挑战性的任务,并在努力提高自己的表现时花费更大的努力。另一方面,与他人相比,高度自我的个人选择了他们有信心表现出卓越能力的任务。 The value significant others (i.e., teachers, coaches, and parents) place upon self-improvement versus succeeding against others has been associated with the development of children’s task or ego-involvement. For example, coaches who provide positive feedback when their athletes win and negative feedback when they lose may encourage the development of ego goals in their athletes (due to the emphasis they place on performance relative to others), whereas coaches who provide feedback to their athletes regarding the development of specific skills and the effort they display are likely to encourage athletes to develop task orientations. As such, striving to foster task-involvement in youth may enhance their motivation to participate in sport.
爱德华·德·迪克(Edward L. Deci)和理查德·瑞安(Richard M. Ryan)自决理论(SDT)基于这样的前提:人类具有天生的动力来最大程度地发挥其积极的感觉并有效地掌握挑战性的任务。根据SDT的说法,人们有三个必须满足的普遍需求。这些需求是权限(感觉行为和互动是有效的),自治(需要自由选择的行为和思想的需要)和相关性(需要与我们周围的人保持联系)。SDT还包括四个“迷你理论”,解释了人类与社会背景因素之间的相互作用如何影响动机和福祉。这些是认知评估理论(CET),有机整合理论(OIT),因果关系理论(COT),,,,和基本需求理论。提出了人际和人际背景支持个人的基本需求的程度,以决定他们对活动的享受以及对行为的自决感。由内在动机驱动的行为(由于天生的愉悦而进行活动)是最自我确定的。动机(缺乏动力)导致自我确定的行为最少。内在动机和动机之间存在外在动机(参与行为以实现单独的结果)。因此,努力满足年轻人的基本需求并促进内在动力对于维持儿童参与体育很重要。
这运动承诺模型(SCM)是由Tara Scanlan及其同事开发的,以说明与个人渴望继续参加体育参与有关的因素。体育承诺的前身是享受,参与机会(持续参与带来的预期或预期利益),参与替代方案(吸引其他活动而不是运动),个人投资(一个人在体育上投资了多少)和社会约束(他人的期望继续从事体育运动)。但是,研究表明,这些先决条件在运动承诺方面的作用或重要性可能并不相等。相反,似乎运动享受特别重要,并调解了其他先例对个人体育承诺的影响。
含义
刚刚描述的理论为实现儿童和青少年参加运动的动机带来了一些影响。创建一个增强能力的环境非常重要,当个人受到父母,教练和同龄人的赞美时,这可以实现。与个人改善和努力相关的赞美和反馈,而不是与他人有关的成功,可能会更加一致地增强对能力和内在动机的看法。还需要提醒青年,他们的成功是他们自己的行动的结果。参与体育运动的青年还需要有机会与同龄人,教练和其他社会代理人建立友谊和关系。一种方法是为参与提供机会获得参加这项运动的经验,而不会受到培训或竞争的技术和战术方面的过度限制。通过创造一种运动环境,可最大程度地提高青年人获得成功,隶属关系和享受的潜力,可能会有更多机会继续参加体育运动。
结论
参加体育运动的最常见动机是发展和表现能力(从学习新技能),经历挑战和成功,获得从隶属于小组或团队的社会利益,提高健身和乐趣。当这些动机无法实现时,青年可能会退出运动。每年约有30%的青年辍学,而在青春期则发生了最高的损耗。几个理论框架提供了有用的策略来促进青年运动的参与和享受。这些框架可用于检查和促进参加青年运动。
参考:
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- Harter,S。(1992)。教室内感知的能力,影响和动机取向之间的关系:变化的过程和模式。在A. K. Boggiano和T. S. Pittman(编辑)中成就和动力:社会发展的观点(第77–115页)。英国剑桥:剑桥大学出版社。
- Harwood,C。,Hardy,L。,&Swain,A。(2000)。运动中的成就目标:对概念和测量问题的批评。运动与运动心理学杂志,22岁,235–255。
- Ryan,R。M.和Deci,E。L.(2000)。自决理论以及内在动机,社会发展和福祉的促进。美国心理学家,55岁,68–78。
- Scanlan,T。K.,Carpenter,P.,Schmidt,J.,Simons,J。,&Keeler,B。(1993)。体育承诺模型的简介。运动与运动心理学杂志,15,1-15。
- Weiss,M。R.和Williams,L。(2004)。青年体育参与的原因:动机过程的发展观点。在M. R. Weiss(ed。)中发展运动和运动心理学:寿命的观点。WV Morgantown:健身信息技术。