满意度被认为是一个重要的决定因素的动机和承诺在运动和锻炼。虽然研究者和实践者都承认满意度影响动机的行为,也代表了一个理想的认知情感最终状态本身的满意是不被认为是一种独特的情感或情绪状态。满意度一直在交替使用的体育与运动文学等方面享受,快乐,承诺,喜欢,和幸福。虽然分享积极的情感体验方面的各种条款,满意度应该被视为一种截然不同的术语。满意度代表了一种积极的认知情感状态造成的认知判断的过程,是什么收到或经验丰富的满足或超过个人的标准。
研究人员表明,标准可以包括心理需求、价值观、个人和外部的期望,更喜欢从别人的行为,社会比较(比其他人),self-comparison,和目标。事实上,类型的具体标准可以跨人范围明显,背景,和时间。自收到反光的认知评估过程包括比较或有经验的对“标准”,这不是令人惊讶的发现满意度可以从非常广泛的概念化水平(例如,生活满意度),特定领域(例如,运动员满意度、运动满意度),具体的子域(如体型的满意度,coach-leader满意度)到特定的方面(例如,实现特定的目标,战略决策,培训和指导)。
生活满意度是一个认知评价个体的生活质量。在锻炼和运动心理学(SP)研究人员感兴趣的主观幸福感(主客观)经常学习生活满意度。生活满意度是经常等同于或用作一般快乐或幸福的同义词。一些调查使用大学的学生或运动员等年轻参与者发现积极的体育锻炼(PA)和生活满意度之间的联系。在老年人,回顾研究表明PA很少与生活满意度。这不是令人惊讶的几个原因。生活满意度不仅可以包括评估人的一生成就和经验,还涉及到未来的期望和希望。老年人生活满意度评价涉及多个标准如健康、家庭、生育知识功能,生理功能,和经济学,等等。对于许多老年人,生理功能可能比实际更重要PA订婚。
有更大的理解满意度等具体领域的运动和锻炼。运动员满意度与团队凝聚力,动机,学习和教学设置,coach-player兼容性和关系,和损伤康复。研究由哈罗德·a·Riemer Packianathan Chelladurai证明运动员满意度非常复杂,涉及评估众多相关标准(a)个人和团队的表现,(b)的领导下,(c), (d)的组织和个人(e)。虽然标准与团队和个人的成就是显而易见的,还有其他的独特方面相关团队和运动员。团队方面包括团队整合,团队如何对待运动员,和队友的道德行为。个人标准包括个人奉献精神,以及任务和社会对团队的贡献。领导对运动员满意度因素也重要。教练进行培训和指导,如何利用运动员在训练和比赛中,发展战略,对运动员满意度的运动员都是截然不同的特征。许多这些特性影响coach-athlete关系的品质。最后,有几个特点与体育相关组织包括金融支持,医疗质量支持和学术支持。 Standards associated with the sport organization are likely to vary widely depending on the level of competition and the organizational structure (e.g., community groups, educational institutions, professional sport). Given that there are many distinct features associated with athlete satisfaction, the athlete’s level of satisfaction can be mixed, with satisfaction with some features and dissatisfaction with other aspects.
满足运动将相关会议或进展对个人价值的标准。相关文献表明满意度在锻炼是几个相同的一般特征识别的文学运动。这些特性包括教练的行为,质量的培训或指导,运动训练的质量环境,发展能力,实现运动目标的能力,和有意义的社交互动和接受能力。因为运动设置可能允许更大的个人自由和选择,可以有伟大的多样性在类型和水平的个人”标准。“一般来说,满意度在运动参与动机有关。然而,有证据表明,身体的不满也参与一些人锻炼的动机。
身体满意度,更常见的身体的不满,是身体的形象。虽然身体形象更详细的讨论在这个百科全书,身体不满意和满意涉及一些个人比较一个人的身体或部分标准。身体满意度通常是与满足社会期望的理想体型和组成(肌肉和脂肪)相对于年龄和性别。身体的满意是适度与身体自尊和全球联系在一起。研究者发现身体不满意和满意可以在启动和持续激励因素参与的运动项目。有证据表明,运动是负相关在年轻女性的身体满意度但正相关的所有年龄段的男性和女性。研究人员也对身体的不满感兴趣,因为它是一个危险因素饮食和锻炼病理学。
越来越多的运动和运动心理学的研究领域(9月)检查满意度与心理需求。这些需求可能包括能力(感觉有效),自治(感觉好像你做出你的选择),和人际关系(与重要他人分享有意义的连接)。指导下爱德华·l·Deci和理查德·m·瑞恩的自决理论(SDT),研究人员经常评估心理需求得到满足的程度在运动和锻炼环境。运动和锻炼环境可以促进心理需求的满意度。例如,教练或运动领导人可以通过鼓励创建环境最优的需要满意的选择,承认个人观点和减少压力。满足心理需求在运动或锻炼与最优结果,如增加幸福感,内在动机,运动行为和内在的兴趣和对体育运动的兴趣。研究人员也感兴趣的心理需要挫败(沮丧的需求),因为它与运动员倦怠、负面影响,完美主义的担忧。
引用:
- 爱狄,j·W。杜达,j·L。& Ntoumanis n (2012)。认为coach-autonomy支持,基本需要满足和精英青年足球运动员的好,不幸:一项纵向调查。体育及运动心理学1351-59。
- 贝克,J。亚德利,J。和象牙海岸,j . p . (2003)。教练行为和运动员满意度在团队和个人运动。国际运动心理学杂志,34岁226 - 239。
- Riemer, h·A。& Chelladurai p (1998)。发展运动员满意度问卷(ASQ)。杂志体育和运动心理学,20日127 - 156。
- 瑞安,r . M。&决,e . l . (2007)。活跃的人性:自决理论和体育的推广和维护,锻炼,和健康。在m . s .女巫& n . l . d . Chatzisarantis (Eds),内在动机和自主运动和运动(-)页。香槟,IL:人类动力学。
- Slevec, j . H。& Tiggemann m (2011)。预测中年女性的身体不满和饮食失调。临床心理学评论》31日515 - 524。
- Tiggemann, M。&威廉姆森,美国(2000年)。运动对身体的影响满意度和自尊作为性别和年龄的函数。43岁的性别角色119 - 127。
参见: