案例研究是用于研究提供强烈描述和分析的个人或组的研究技术。这种特殊方法是弗洛伊德在其心理学理论中的作品的基石;他的经典案例研究了“小汉斯”,一个孩子害怕马匹,用于展示个人的心理困难如何解释是如何解释基本的心理和发展过程。beplay体育在线登录然而,案例研究不限于病理;皮亚杰利用案例研究的强烈观察特征与他自己的孩子培养他的认知发展阶段理论。此外,案例研究不限于个人。研究了一个团体,即使是大,也能为各种文化和历史事件的影响提供见解。例如,在俄克拉荷马州市穆拉拉大厦爆炸现场的救援人员,幸存者和见证人的应对,提供了精神卫生专业人员在抵达世界贸易中心袭击现场时的出发点。
案例研究的最佳理解是有机会研究罕见现象。例如,使用案例研究通常研究儿童的天才。案例研究可以为儿童的天才参数提供有价值的见解,例如,它对社会行为的影响。
第二个优势是,在极端情况下对人们的案例研究为发展研究人员提供了解决问题,以解决别的问题。例如,语言开发中的核心问题是是否存在关键时期:儿童必须通过青春期暴露于语言来发展语言吗?当社会服务发现时,“Genie”大约是13岁,因为她2以来,已经没有人类接触或接触语言。
Genie的案例展示了第三个,也许是案例研究的最强大的优势。案例研究提供了挑战理论的可能性,如果违反了这一理论的批判。由于精灵能够发展一些语言,因此她的案例提供了临界时期理论的绝对观点的驳斥,即在这个关键时期内不会在没有暴露的情况下在没有暴露的情况下。
案例研究方法的缺点是三倍。首先,在案例研究中通常存在相当大的控制,通常是因为自然提供了安排而不是研究人员。例如,Genie遭受了如此极端的情绪剥夺,她未能发展正常语言不能仅仅归因于关键时期理论。
其次,从案例研究概括的能力有限。如果研究人员正在调查被认为从一个人与另一个人不同的发展现象,例如个性,则不可能要求对一个人的案例研究是他人的代表。
第三,数据收集过程本身在案例研究中对偏差和失真开放,尽管无意。很多案例研究数据来自档案数据和观察。很难避免系统地记录与正在调查的假设一致的那些事件和行为。然而,重要的是要注意,这个缺点绝不是案例研究。
总之,了解案例研究方法的益处和问题非常重要。案例研究方法通常被认为是一种用于生成新假设但受普遍性和控制问题阻碍的探索方法。案例研究可能是与其他研究方法的互补相反的案例研究,而不是劣等
参考:
- Shaughnessy,J.J.,Zechmeister,E. B.,&Zechmeister,J. S.(2003)。心理学研究方法(第6)。纽约:麦格劳山。
- Tateris,W。(1997年9月)。案例研究方法的应用。定性报告[在线串行],3.(3)。从http://www.novedu/ssss/qr/qr3-3/tellis2.html中检索