能力测试是评估特定认知,感知或身体技能的标准化工具。这些测试经常在行业中用于为有关招聘,安置和进步的决策提供信息。此外,在大学,专业课程和职业规划。能力测试对于基于科学探究的计划评估和回答研究问题也很有用。在大多数情况下,以组格式进行能力测试。
尽管评估的技能可能存在一些重叠,但才能测试与智力测试的目的和范围主要不同。智能测试评估了全球能力,而能力测试则针对特定领域或一组域。实际上,才能测试最初来自智能测试的子组成部分。能力测试的开发与发现的统计技术相对应因子分析。使用因子分析,揭示了各种项目之间的关系。将这些相互关系组合在一起,以创建评估特定技能或能力的测试。
雨果·芒斯特伯格(Hugo Munsterberg)和沃尔特·迪尔·斯科特(Walter Dill Scott)是创建现代能力测试的最早贡献者。第一次世界大战之前,芒斯特伯格(Munsterberg)的研究得出了基于职业的能力测试的原型心理学教科书,心理学和工业效率(1913)。斯科特(Scott)1915年的地标文章“推销员的科学选择”呼吁使用能力测试来确定最合格的人员。1928年,克拉克·赫尔(Clark Hull)出版了能力测试,他主张采取更客观的职业指导方法。
两次世界大战I和II都引起了人们对开发心理学应用工具的兴趣。特别是,陆军需要采取一种有效的方法来为一系列任务的工作选择个人,这刺激了陆军阿尔法和β测试的发展,以帮助做出有关军事位置的决策。陆军阿尔法以书面形式管理,陆军beta使用了非语言格式。这些测试的结果用于确定对特定工作的适用性(即炮兵,飞行工程师,导航员或潜在的领导者)。同样在此期间,咨询公司开始专门研究发布测试以帮助行业。除了第一次世界大战和第二次世界大战之外,美国的其他重大事件刺激了能力测试发展的进步。例如,通过1964年《民权法》第七章的通过,提高了对就业实践公平性的关注。标题VII的通过导致了能力测试结构的实践,并使用了最大程度地减少测试偏差的方法。但是,关于使用能力测试做出就业和有关少数群体的录取决策的公平性的辩论仍在继续。
差异能力测试(DAT)是一种流行的多能电池,用于指导职业和学术计划,包括八个独立测试,这些测试解决了诸如口头推理,知觉速度和准确性以及语言使用之类的几个能力领域。由美国劳工部开发的一般能力测试电池(GATB)是另一个多能电池,包括12项测试,可预测高中生和成人在认知,感知和心理运动方面的成功培训,以达到不同的工作复杂水平。尽管这些能力电池可用于预测学术能力,但它们在预测特定技术能力方面的用处较小。能力测试,例如音乐能力的海滨测试,现代语言能力测试和Bennett机械理解测试测量特定技能集,并且通常是选择或入学程序的一部分。此外,武装服务职业电池(ASVAB)筛选了潜在的新兵,并将人员分配给不同的工作和培训计划。它由10个子测验组成,是现有最广泛使用的铅笔和纸测试。其他能力电池,例如Scholastic评估测试和美国大学测试,是进入大学,大学和专业培训计划的入学标准。
参考:
- Hull,L。(1928)。能力测试。纽约州 - 哈德森市Yonkers-on:World Book。
- Scott,W。(1915)。推销员的科学选择。广告和销售,5,5–7。
- Te Nijenjuis,Evers,A。,&Jakko,M。P.(2000)。差异能力测试的有效性评估移民儿童。教育心理学,20,99–115。