能力与性能的概念是学习语言的基础。这种区别认识到人们说话时所犯的“错误”(性能)不能准确反映他们知道(能力)。我们都有了“口误”,我们用一个词或声音代替另一个,或者使用不同的语法形式,有时幽默的结果。举个例子,你可能会说你需要去“撼动塔”,而不是“洗澡”,要求别人是“太平洋”而非是“具体的”或指责别人讲述一个“缺乏馅饼”而不是“群的谎言。“性能错误也可以理解,如听错”只是一个地位”,“并置”。
这些类型的错误并不意味着我们有一个不准确的语言知识。相反,不同的条件下,个体(即内部。,内存限制或疲劳)和外部(即。、干扰或中断)会导致人们了解他们的语言和他们如何应用这些知识在现实情况。
诺姆·乔姆斯基的能力定义为底层知识每个speaker-hearer有他或她的语言社区。因此,能力是一个理想,它是以一个“完全均匀的言语社团。“这是假设为一个心理或精神属性或函数,因此不能直接观察到。相比之下,性能是指实际交际的口语或听力。在这个区别,性能是一个不完整的和不准确的示范个人知道他或她的语言。
语言学的competence-performance区别很重要。语言研究的主要目标之一是发现儿童语言发展。另一种方法是了解人类大脑中的语言功能。进行这些类型的语言研究的一个难题就是,实际演讲包含错误。1965年,诺姆·乔姆斯基认为,语言理论的重点必须放在底层语言系统(能力),不说话的行为(性能)。虽然性能错误说明语言是大脑中感知和组织,语言理论的目标并不是人们所说的描述。相反,它是描述人类的认知机制可以产生无限的句子,其中许多他们从没听过,从一个有限数量的单词和语法结构。因此,它是至关重要的区分能力和性能。
乔姆斯基的区分能力和性能发生了一些批评,比如强调语法在他能力的定义。随后,戴尔Hymes和其他人介绍了“交际能力”的概念,指一个人的知识,如何使用适当的语言在不同的社会和交际语境。注重语言运用近年来出现在不同的领域,包括语言社会化的研究。这种类型的研究探讨不同背景的孩子们是如何社会化在文化上适当的方式和他们如何使用语言发展的社会组织和世界观的理解他们的文化集团通过发展他们的社区的语言。
之间的区别能力和性能仍然是重要的研究的许多领域(即。、人工智能和第二语言习得)和被广泛应用。然而,与这种区别的语言理论最初提议,仍存在许多问题和矛盾。然而,对很多人来说,这是一个有用的启发式装置,允许我们考虑和解释我们的语言能力,作为人类认知的在许多其他领域,我们可能知道在日常生活中我们可以通过我们的行动证明。
引用:
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- 乔姆斯基:(1965)。语法方面的理论。剑桥:麻省理工学院
- Hymes, d . (1974)。在社会语言学基础。费城宾夕法尼亚大学
- 萨博,g(无日期)。简短的传记乔姆斯基,诺姆·艾弗拉姆(1928 -)。从http://www.people.cornell.edu/pages/zs15/Chomsky.pdf获取