构成的三个纵向研究代际研究(IGS)的人类发展研究所(IHD)在1920年代末,和研究成员代表出生的两个队列:伯克利在1928 - 1929年出生的人,人们进入一个奥克兰中学1932年(出生于1920 - 1921年)。数据收集和对他们和他们的家人度过青春期,随后,他们和他们的配偶,父母,和孩子。
指导研究
248年指导研究原始对象(GS)来自社会经济调查每三出生在伯克利,加州的18个月期间1928年1月1日和1929年6月30日。研究的重点是学龄前儿童的行为问题。
伯克利增长研究
伯克利发展研究(BGS)发起了一个样本的61名健康、足月婴儿出生在两个伯克利医院9月15日之间,1928年5月15日,1929年,白人,英语的父母。这项研究旨在跟踪正常的智力,电机,和身体发育在生命的第一年。
奥克兰增长研究
招募了奥克兰发展研究(og)(最初被称为青少年发育研究)212年轻人五小学在奥克兰,加利福尼亚州,他打算参加初中选为观察研究的中心。受试者年龄从10到12时在1932年最初的数据收集。噩的重点是青少年的正常发展,特别是物理,生理和社会。
数据Collection-Pre-Adult
指导研究
在头18个月的受试者的生命,伯克利的数据是由工作人员收集的调查。Preand围产期数据来自医生,医院,和母亲。从婴儿的3到18个月,参观了国内公共卫生护士每三个月收集的数据高度,体重,健康,饮食,和行为。父母提供他们的健康信息的历史和他们的父母的健康历史以及详细的人口和社会经济数据的家庭在孩子的出生。
数据收集通过GS人员和研究所研究成员21个月大时开始的。受试者评估定期为身体和智力发展,和他们的母亲提供受试者的信息习惯、人际行为、兴趣和个性。采访的孩子在同一主题6岁时开始的。此外,在学校的表现和其他行为数据收集从教师、和社会人格数据收集与社会经济的措施,投射测验,兴趣和职业的库存。
伯克利增长研究
在受试者的生命的前4天,物理、生理和神经系统评估。受试者评估经常通过3岁和更少的经常在后面的童年和青春期。访问,受试者被评为人格特征和行为,和叙述笔记是对他们的行为,态度,和报告的事件在他们的生活。此外,投射测验和休闲,兴趣,性格,职业包括库存在一个不规则的时间表。
奥克兰增长研究
数据主要是(a)自我报告问卷结果致力于个性、态度、兴趣、和活动;和(b)评级对象的特点,研究人员基于观察对象的各种各样的问题。
在1960年代早期,第一步是采取协作的三个研究计划。尽管有相当大的差异,说明目标和数据收集,每个研究人员获得了丰富的青少年发展和合理的可比数据的数据在成年早期,包括职业数据参与,婚姻和孩子,与父母的关系,社会态度、知识和情感状态。
数据Collection-Adult
主题的三个纵向研究参与数据收集成年之前的第一个集成的数据收集工作。在这些回忆的最全面,GS受试者30岁,英国地质调查局受试者36 - 37,噩受试者37-38。在1969年至1972年之间,GS和og受试者在第一个合并数据收集。第二个统一数据采集发生报告在1981年到1983年之间,由访谈,认知评估会议,物理信息的收集,问卷。
的三个纵向研究构成了代际研究IHD的加州大学伯克利分校提供丰富的人口数据,个性数据,关于原产地的父母和家庭的数据,数据有关的态度和行为,物理和医学数据,并对参与者认知评估数据。有关更多信息,联系纵向研究的档案在胆道或研究所的主任。地址是1203 Toldman大厅- 1690,加州大学伯克利分校CA 94720 - 1690。
引用:
- 哈佛大学对代际纵向研究的描述,http://www.radclifedu/documents/穆雷/ 0627 studydescription.pdf
- 人类发展研究所,加州大学伯克利分校http://ihd.berkeley.edu/hm2.htm