亚伯拉罕·马斯洛(Abraham Maslow)开创性并领导了人文主义心理学移动。他于1908年出生在纽约布鲁克林。从俄罗斯移民到美国的七个孩子中,有七个孩子中最年龄的孩子,被引用是他的童年时代是悲惨的,他的家人不开心和不满意。对于马斯洛来说,学习和教育提供了一种克服贫困和孤独的方法。他的愿望是研究“一切”,从纽约市城市学院获得学士学位,并于1934年在威斯康星大学获得实验心理学的博士学位。学习与他的朋友和表弟伯莎·古德曼(Bertha Goodman)的热情相匹配。他今年20岁,在1928年12月31日结婚时她19岁。婚姻为马斯洛提供了一种归属感和方向感。
马斯洛首先由哈里·哈洛(Harry Harlow)和后来的阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler),人类学家露丝·本尼迪克特(Ruth Benedict)和格斯塔尔特心理学家马克斯·韦特海默(Max Wertheimer)指导,他以心理学中的“第三力量”的形式赞扬,这为普遍的心理和行为模型提供了一种替代方法。时间。马斯洛(Maslow)并没有在临床环境中与个人合作,而是想研究并专注于人类的最佳例子,以了解人性。
马斯洛(Maslow)通过假设我们每个人具有良好的内在性质,或者至少是中立的,现在已经成为他关于自我实现的经典理论的基础。他概念化了激活和指导人类行为的需求等级。这些需求是从最强到最弱的顺序排列的,包括生理,安全,归属感和爱情,自尊心(来自自我和他人),以及最终自我实现。较低的需求必须至少在更高的需求变得影响力之前得到部分满足,根据马斯洛的说法,只有少数人实际上发展到最高,自我实现的水平。
自我实现取决于我们潜力,才能和能力的最大实现和实现。自我实现不仅限于特定职业或利益。这是最大程度地提高个人能力并达到最大的人格发展的过程。威胁个人并不允许满足基本需求的环境对增长有害,而那些支持并提供满足需求的环境会促进对自我实现的增长。
马斯洛(Maslow)在布鲁克林学院(Brooklyn College)任教了14年,然后在1951年至1969年在布兰代斯大学(Brandeis University)任教。马斯洛(Maslow)于1967年担任美国心理学会主席。同年,他在加利福尼亚州门洛公园(Menlo Park)的劳克林基金会(Laughlin Foundation)接受了研究金,致力他一直在写作。不幸的是,他于1970年死于62岁的心脏病发作,留下了他对心理学的深远影响。
参考:
- H. Maslow出版物,http://www.maslow.com/
- 弗里克(W. B.)(2000)。记住马斯洛:对1968年采访的反思。人文心理学杂志,40,128–147。
- 霍夫曼(Ed。)。(1996)。未来的愿景:亚伯拉罕·马斯洛(Abraham Maslow)未发表的论文(第128–147页)。加利福尼亚州千橡市:圣人。
- Maslow,H。(1954)。动力和个性。纽约:哈珀。
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- Maslow,A。H.(1969)。走向人文生物学。美国心理学家,24,724–735。
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