很少有主题领域的人类发展获得尽可能多的关注亲子关系的性质和意义。父子关系的理论方法,产生了最广泛的研究,社会政策的变化,和争议是依恋理论。依恋理论的核心是前提,早期的关系为一个孩子的发展是至关重要的。首先铰接在1950年代伦敦精神病学家约翰•鲍比,依恋理论的规范性组件集成原则从精神分析等不同领域,动物行为学和认知科学。鲍比后纳入他的理论系统化的概念化个体差异在亲子关系中,基于他的同事玛丽安斯沃思的开创性工作约翰霍普金斯大学。实证研究在附件已经爆炸,仍是研究的核心社会情感发展整个寿命。
依恋理论的历史渊源
在培训一名精神病医生在1940年代和1930年代,鲍比的兴趣与照顾者早期经验的重要性引起了越来越多的临床案例研究,包括他自己的观察少年的小偷。这些报告显示,一些人经历了长时间或反复早期分离从父母后来观察到表面上,不分青红皂白地友好,情感上平,咄咄逼人;没能形成有意义的情感连接成人或同伴;,经常说谎,偷了。这些回顾发现补充的前瞻性研究结果孩子的行为与父母分离期间,记录的一系列电影中最令人印象深刻的鲍比的合作者詹姆斯·罗伯逊。这些报告显示,儿童6个月以上的人与他们的父母分离进展从抗议的一个活跃的阶段,在此期间他们哭着喊着希望几个小时或几天,绝望的一个被动的阶段,在此期间,他们哭弱,拒绝食物和舒适。有些孩子进入超然的阶段,在此期间他们通常成为激进的表面和不友好。在与父母团聚,甚至回到爱家庭的孩子表现出一段不寻常的纠缠和敌意持续数周或数月;那些已经成为分离也暂时未能认识到以前喜欢的父母。这些发现早期的分离是进一步补充儿童长大的研究机构没有一致的护理人员。 These children often suffered difficulties in forming selective emotional ties and, in some cases, also suffered other behavioral or psychological disturbances that persisted even after adoption.
鲍比总结这个集合的结果在1951年世界卫生组织的一份报告中,认为稳定的早期与照顾者的关系是必要的一个孩子的心理健康”作为身体健康的维生素和蛋白质。“证据提出报告发起社会政策的变化,出现在随后的几十年。例如,父母开始被允许呆在医院里生病的孩子,未来的养父母开始被鼓励去收养孩子尽可能在生命的早期,孤儿院开始提供更多个性化的照顾他们的孩子,一个有组织的寄养制度出现了,和父母减少他们的休闲临时使用住宅托儿所。他的报告后,随后的政策变化,鲍比将他的注意力转向解释他记录的现象,仔细检查现有的理论观点。
精神分析强调几个问题有关早期亲子关系的性质和意义。首先,许多精神分析学家强调心理障碍出来不是从实际经验但未解决的幻想与父母有关。然而,一群被称为精神分析学家客体关系理论家挑战这一观点,借鉴前面讨论的结果。尽管这一挑战,不过这些临床医生保留效忠精神分析解释早期经验的影响使用其他关键方面的理论。他们宣称ego-responsible情感的发展,智力、语言,和身体的控制functions-developed基于母亲满意以及令人沮丧的婴儿的饥饿等生物驱动。他们断言,婴儿形成他们的母亲的情感联系,事实上,一个次要的副产品的减少饥饿。此外,这些精神分析学家不相信孩子们哀悼的认知能力。因此,只要一个婴儿有护理人员可以满足和挫折他或她的生物驱动器通过一致的个性化的关注,这些护理人员可以互换。
其他当代视图淡化感情的重要性完全一致的看护者。biological-maturational的角度看,流行的优生学运动内部和心理学家关心的是发展的里程碑,将孩子视为基因实体不受外力影响。事实上,突出这种观点不代表早期采用,理由是养父母延迟选择一个孩子谁能更好地识别孩子的缺陷和物理特性。在biological-maturational角度来看,分离和制度化的毒害效应被认为是由于生理缺陷的孩子。
环境学习的支持者的观点最后情感纽带的角色完全不同的原因。早期行为学家认为父母的爱是危险的发展孩子的性格,因为,例如,它强化了麻烦的行为如哭泣。因此,这些理论家建议父母不要拥抱或亲吻孩子,拿起一个哭泣的孩子,或饲料的需求。在发现后机构照顾,后来学习理论家提出,“母性”不足只是刺激不足。具体地说,这些研究人员建议孩子脱离父母经历了心理和行为问题,不是因为他们缺乏情感纽带,而是因为他们缺乏知觉输入和强化的重要来源。
鲍比的结论是,这些理论充分解释了研究发现早期分离和机构照顾。因此,他设计了一个亲子关系的新理论。首次提出在1958年一篇题为“孩子的领带给他母亲的本质,“然后扩大和完善他的三部曲附件(1969),分离(1973)和损失(1980),鲍比的理论综合训练与进化生物学精神分析,动物行为学、控制系统理论和认知科学。鲍比提出特定的情感联系父母是小学和基于并二次喂养的副产品或知觉刺激。鲍比进一步建议护理人员不可以互换和实际经验影响行为和心理功能在整个寿命。在过去的三十年里,许多研究人员贡献了重要的见解和细微差别,鲍比的理论。
行为学的依恋理论
依恋理论的关键是,所有婴儿陆生灵长类动物具有一种生物性依恋行为系统,通过自然选择进化促进生存。不像其他动物保护,逃到区或穴年轻灵长类动物是完全依赖于照顾年长的成员保护物种的捕食,饥饿,寒冷,和其他的危险。的时候他们是6到9个月大的时候,几乎所有的婴儿都形成了持久的情感联系,或与一个或几个具体的附件,这些保护功能服务的重要护理人员凭借自己的护理行为系统。
附件系统功能自动激发婴儿寻求身体靠近附件图的时候威胁使用附件图作为安全避风港。激活依恋系统可能是内部威胁,如疾病或疲劳,或外部,如黑暗或即将来临的动物。许多恐惧被认为是基于一个或多个生物的存在自然危险的线索,比如独自一人,陌生,快速的方法,和突然变化的刺激。附件系统的激活是通过消除威胁或终止通过离caregiver-achieved表面上多样化的社交信号和行为如哭泣,微笑,鸣唱,临近,遵循和坚持。
依恋系统的工作原理与其他生物为基础的控制系统。在威胁的时候,附件与恐惧同时激活系统,促使个人逃避恐慌的来源。因为附件和恐惧系统功能服务的直接的生存,他们激活通常优先于其他行为系统的威胁。然而,在没有威胁的情况下,激活依恋和恐惧系统通常是被激活的勘探和信仰系统所取代。探索和联系是至关重要的长期生存,因为他们允许婴儿学习和参与的物理和社会环境。在这些威胁的情况下,婴儿使用附件图作为一个安全基地附近发现world-keeping附件图以免威胁再度出现。在最佳的情况下,一个婴儿依恋之间达到平衡/恐惧和勘探/ affiliation-focused执拗地对威胁和远离它。
因为成年人提供的保护是必不可少的婴儿生存,几乎所有婴儿结缘主要caregiver-even当照顾者虐待。典型的过程形成一个附件是四个阶段。最初,婴儿non-preferentially发出哭泣和微笑,引出保健等社会信号从不同的成年人。然后,在生命的第二或第三个月,婴儿开始歧视护理人员和开发相关微分预期的一致性,应急,恰当的护理。即使是在最早的阶段,周社会刺激被认为是独特的和重要的,这是对这些刺激,婴儿直接的社会信号。然而,婴儿在前两个阶段尚未发达父时现有的一个格式良好的概念在看不见的地方,因此还没有选择性。因此,婴儿是分开他们的主要照顾者在这些阶段不哀悼他们的损失和反应良好一致的替代看护者。婴儿不接受替代照顾者,而是关心在一个客观的组织设置通常不能蓬勃发展;如果这些婴儿不与他们的照顾者团聚或从未收到替代照顾者,他们将没有机会形成附件,可能会遭受一些先前描述的社会情感或行为问题。
6 - 9个月,婴儿开始显示真正的最初迹象附件那些一贯反应的护理人员和临时地(无论是积极的还是消极的)他们的社会信号。虽然婴儿经常形成多个附件,他们通常喜欢一个图。在这个时候,婴儿开始使用他们的附件数据安全的基础,安全的避风港。此外,他们开始展示陌生人和分离焦虑和抗议分色数天或数周后发生。这些情感反应在概念上分为生物适应性,因为他们导致婴儿参与行为,增加了它们的生存机会。具体来说,havenof-safety行为面向附件图提供直接的保护,而安全的基本行为,陌生人焦虑,分离焦虑功能访问的安全的避风港。同样,抗议后分离的阶段是积极乐观,涉及各种面向社会信号报警和缺席的照顾。
最后,作为婴儿变成了一个年轻的孩子,他或她变得越来越善于将自己的目标与附件数据以及谈判与figures-promoting“goal-corrected伙伴关系的发展。”这个越来越相互依恋关系的形式仍然是影响整个生命span-with父母,非常接近同伴,和重要的浪漫的合作伙伴。虽然需要物理距离不如他们在急性阶段,认知的进步让儿童和成人日益依赖心理接近附件数据,提供这些护理人员已经敏感地响应,进行一种“感觉”安全。是否在婴儿期,附件是一种特殊的债券是基于保护和生存,是持久的,特点是高情感的介入。因此,所有关系不能被认为是真正的附件。另外,并非所有方面的关系是相关附件system-attachment特指方面相关的恐惧,痛苦,保护,和安慰,而不是等方面,道德、纪律、成就,或知识的增长。
在整个寿命,个人认为形式和维护自我的心理表征的互补,其他人,和人际关系。这些模型的内容反映了一个人的希望附件图如何回应时害怕,受伤,生病,或沮丧。这些期望被认为发展主要基于一个真实的历史在这些相互作用的关系。虽然这些关系专用性“内部工作模式”不捕捉现实的方方面面,它们允许个人在这些关系进行预测和计划行动。随着时间的推移,这些模型是稳定的和动态的。他们拒绝改变,因为他们很容易吸收的信息证实了关于自我和他人的期望。然而,工作模式必然改变和更新以响应关系和生活环境的变化(例如,父母离异或失业)以及在应对认知和社会发展(例如,提高抽象思维能力和扩大社交范围)。寿命,个人获得日益增加的信息量不同跨多种领域的关系。总体态度附件更具体的工作过程的模型被称为的精神状态对附件。正是这些心理表征的关系作为个体差异在依恋模式的基础。
个体差异在婴儿和儿童的依恋
依恋理论可能已经被系统概念化扩大最重要的依恋行为和个体差异的表征,在婴儿首次发现由玛丽安斯沃思在1960年代由其他研究人员,后来扩大和完善。年龄在12至18个月,这些微分反应压力索引行为使用“奇怪的情形,”安斯沃思实验室控制程序设计。在这个过程中,父母和婴儿分开两次,两次团聚在一个陌生的toy-filled房间。这个过程是足够的压力来激活孩子的依恋系统因为存在的多个自然危险的线索(独自一人在一个陌生的房间,陌生的实验者),但不那么紧张,孩子不能使用策略来应对恐惧。根据他们的行为在奇怪的情况下,婴儿被分配到四个分类之一;三组确定了安斯沃思的原创作品,而第四组后来被添加到系统基于在玛丽工作主要的实验室在加州大学伯克利分校。
婴儿被归类为“安全”时,平衡他们的注意力和行为之间的附件(当强调分离)和探索(当身体或心理接近父实现)。即使没有明显不良,这些婴儿时表现出缺少父母分开,然后很高兴看到父母团聚。婴儿明显不良的分色时平息与父母团聚,能够返回。安全模式与敏感的护理,这样父母注意到婴儿的信号,能够正确地解释它们,并对它们作出响应迅速和适当的。在低风险的样本在世界范围内,大约60%的婴儿被归类为安全,剩下的婴儿分为三种形式的不安全。
婴儿被归类为“ambivalent-resistant”时显示极端痛苦的父母的离开,然后是极为伤心的和经常生气聚会,无法把他们的注意力从父母和探索。婴儿被归类为“逃避型”时显示很少关心父母的离开然后避免父母团聚。尽管婴儿显示逃避型模式通常似乎将注意力集中在探索的玩具,他们的压力是掩盖了心率和应激激素升高以及质量的下降。Ambivalent-resistant和逃避型模式与各种形式的不敏感照料家庭,尤其是不一致(耐矛盾的婴儿)和拒绝的婴儿投标附件(在逃避型婴儿的情况下)。模式通常都是概念化是不安全的应对威胁和痛苦,在他们不允许的最优平衡附件和探索。然而,由于这些策略被认为是开发基于不敏感亲代抚育,它们在概念上分为组织和自适应选择灵活的安全策略。
一个有组织的行为策略在第四组的婴儿并不明显。相反,这些婴儿表现出任何的不寻常的行为如冻结在异常姿势,摇摆,和矛盾的行为模式,如接近父与避免。这些婴儿被归类为“disorganized-disoriented”,被认为是显示一个组织的崩溃行为策略。因此,杂乱无章的分类总是分配结合最佳拟合组织战略(安全、回避性、耐矛盾)——战略思想崩溃。与协会组织的依恋模式与不同程度的父母敏感性,杂乱无章的婴儿行为预测的照料家庭,要么是虐待或巧妙地可怕的(例如,quasi-dissociative)。婴儿被认为发展混乱反应这样的护理,因为他们是放置在一个行为悖论。害怕时,一个婴儿试图逃离威胁的来源,逃向附件图。附件图是报警的来源时,婴儿不能雇佣一个有组织的战略来应对恐惧。
奇怪的情况与广泛的有关行为在儿童和青少年时期相关。几个纵向研究,包括实验室的开创性工作艾伦和拜伦Egeland明尼苏达大学,显示,儿童和青少年列为安全与母亲在婴儿期,相比之下,那些归类为不安全,展示高水平的移情,社交能力,ego-resilience,自力更生,内化的道德标准,和领导能力;他们也显示低水平的侵略,焦虑,愤怒,和依赖。虽然孩子归类为不安全在婴儿期发现困难在很多地区整体而言,避免和无序,特别是有关最强烈的侵略,而ambivalent-resistance有关最强烈的焦虑和依赖。
除了其行为和表征相关,安全与各种形式的弹性和有关的发展被认为是一个保护因素。相比之下,不安全的依恋是一个风险因素,与其他因素,可能导致各种形式的精神病理学的发展。那些后来诊断为精神病理学,逃避依附在婴儿期,特别是当它发生在与混乱,一直最强烈与外化障碍,例如品行障碍有关,ambivalent-resistance与内化障碍(如焦虑、瓦解和离解紊乱。
奇怪的情况作为验证来源附件质量的其他指标,包括附件Q-Sort在婴儿期,以及各式各样的评估程序孩子在幼儿园和小学。行为评估儿童通常涉及年龄适当的分离和团聚过程,而表征评估通常涉及问孩子应对假想场景呈现在图片卡,娃娃玩,或者将他们的家人的照片。然而,文学与文学相比使用这些童年的过程是小的奇怪的情况或成人依恋采访过程,打开now-burgeoning成人依恋领域。
个体差异在成人依恋
最常用的评估发展和临床研究人员评估附件在青春期和成年期是最小时的伯克利成人依恋的面试(AAI),在玛丽的实验室主要开发的。AAI包括描述和评估早期依恋关系,附件数据,和可能的这些经历和后来个性发展之间的关系。与陌生的情况下,AAI不评估附件质量与一个其他,而是评估一个总体的精神状态,应用于思考attachment-related事件的过去和现在。此外,AAI不是得分基于显式描述的经历,而是在面试的内部一致性和演讲者的协作与面试官。
AAI识别三个组织和自适应模式考虑威胁和困扰。成人被归类为“secure-autonomous”AAI当他们能够反思正面和负面的(甚至创伤)记忆的方式还没有过度的长度仍然完整,语义一致的、灵活的、深思熟虑的,评估的关系。个人被归类为“解雇”AAI当他们对父母提供简短的话语,不支持的语句。这些访谈常常理想化拒绝父母,展示一个坚持缺乏对童年的记忆,扭曲拒绝作为一个积极的力量,强调个人的力量和独立,贬值关系的必要性。人被列为“关注”AAI提供长面试完全不相干的细节时,画外音,和当前的愤怒。个人被分配到“不能分类”当他们表现出高水平的多个这三个语言策略。
成年人被归类为絮乱的AAI时显示在演讲或推理失误的讨论类似的损失或伤害的失误行为证明了杂乱无章的婴儿在奇怪的情况。在推理失误包括,例如,说话好像死去的人同时在物理意义上活着。在话语失误包括,例如,沉默了许多秒然后恢复讨论沉默却不承认。在婴儿行为紊乱的情况下,未解决的状态在成人组织视为一个崩溃的表征策略和总是分配结合最佳拟合组织类别。
样品在全球范围内发现AAI分类保持稳定长达4年,与智力无关,一般记忆能力,一般的话语模式,或自我报告的附件质量。相反,AAI一直预测的孩子的行为奇怪的状况中面试最初的设计目的。具体来说,父母的AAI secure-autonomous分类预测婴儿安全;父母的解雇分类预测婴儿回避;父母的关注分类预测婴儿ambivalent-resistance;和父母的未解决的分类预测婴儿瓦解。这些预测被认为是由父母的行为向婴儿在前一年。此外,在一些中产阶级样本,AAI的分类可以预测的一个奇怪的情况分类近20年前。
此外,AAI公司与各种心理健康相关变量。个人列为安全自主体验精神疾病的发病率较低。相比之下,那些患有精神疾病,认为分类是最密切相关的疾病涉及侵略如反社会人格,而关注分类是最密切相关的疾病涉及hypervigilence威胁线索,比如焦虑和边缘型人格。那些患有精神疾病,未解决的分类已经独特与解离障碍有关,也比其他分类相关的精神疾病。“不能分类”被发现中最常见的样本涉及滥用和犯罪行为。虽然个人患有精神疾病通常AAI成绩单归类为不安全的,重要的是要注意,在个人成绩单归类为不安全,最不诊断为精神疾病。
辩论和当前的趋势研究的附件
依恋理论及其方法来评估个体差异产生了激烈的争论。例如,批评人士质疑的有效性直接安斯沃思奇怪的情况作为亲子关系的一个索引。这场辩论的一个分支表明婴儿比其他过程压力更大,根据他们不同的经历与分离。这场争论源于早期的发现表明婴儿在一个日本的样品比婴儿更容易判断ambivalent-resistant美国样本,婴儿在德国北部样本更容易判断逃避型比美国样本,婴儿和婴儿在美国日托样本更容易判断逃避型比婴儿在美国home-reared样本。然而,样本来自文化等美国,德国,日本,以色列,和西非已经表明,有比文化之间在文化多样性分类。具体地说,在全球中产阶级的样品,大部分婴儿通常分为安全,而在贫困和滥用样本在世界范围内,大部分婴儿通常归类为不安全。具体组织形式的不安全感,而不是一个是否安全,被认为是受文化习俗相关的分离和独立。此外,一个正在进行的多点美国研究显示,儿童日托home-reared同行一样可能安全保健是高质量的,家里,母亲敏感性最强的预测他们的安全。
这场辩论的第二个分支显示奇怪的情况分类是由气质,而不是与照顾者相互作用的历史。
然而,尽管生物气质表现的痛苦经历一个婴儿在奇怪的情况下,这种痛苦无关孩子的反应与父母团聚。此外,一个婴儿可以展示不同的依恋模式与每个父母;婴儿的模式可以预测在孩子出生之前基于母亲的AAI公司;培养孩子的依恋模式可以预测的AAI的养母是基因无关;800年和最近的行为遗传学研究双显示气质和奇怪的情况分类之间没有连接。虽然气质似乎没有直接作用于奇怪的情况分类本身,研究表明,它可能会影响间接的关系当一个困难在婴儿气质加上母亲社会支持较低,因而无法应对婴儿一直敏感的方式。
除了附件方法的批评,许多研究人员和普通人群的成员表示担忧依恋理论的基本前提。因为理论强调早期经验的重要性与特定的护理人员和分离的危险警告说,许多人一直担心,依恋理论链妇女家中,责怪父母对孩子的负面影响,并且是宿命论的强调早期发展。然而,这些问题是基于依恋理论的歪曲。因为安全依附发展通过交互关系,主要照顾者不需要母亲,甚至也不是亲生父母。此外,依恋理论强调人的不断更新和依附的表征——并且应该改变随着时间的推移,适应新环境。
依恋理论的这一方面,代表一个最令人兴奋的当前该领域研究的前沿。例如,后长期纵向研究个体从幼年到成年早期开始出现,和结果已经开始表明,依恋模式反映了连续性和合法的不连续。具体地说,在一些研究中,个人被评为安全通常在幼年和成年经历了持续的支持与父母的关系,那些缺乏安全感,这两点经验持续很多关系,和那些从安全不安全感通常有经验的介入损失和创伤。附件的相关趋势研究是调查的人开始生活在不安全的关系,还严厉的童年成为secure-autonomous成人现象称为获得安全。潜在的捐助者获得安全的地位正在调查包括支持性的关系在家庭之外,元认知能力,和宽恕。
附件的其他研究中目前的趋势包括预防和治疗干预措施,促进安全内双的不安全的风险。此外,临床医生一直使用AAI在治疗方面,例如,AAI治疗前后或行政管理适应性指数的面试的心态对therapist-client关系。还在依恋研究的前沿研究调查生物过程,包括压力荷尔蒙的作用,大脑结构,大脑活动和基因。其他的研究都在关注行为和表征AAI的关联,包括其效用预测行为在浪漫关系中,下意识的威胁刺激的反应,和处理相关信息的威胁和困扰。进一步的研究寻求桥与自我报告文学发展文献附件“浪漫的依恋风格”在社会心理学流行。所有这些研究将有助于理论,一直保持强劲的增长超过50年。
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