据估计,美国的普通儿童每周花更多的时间看电视,而不是上学。这是一个非常关心的问题,因为孩子们看着暴力的东西中有很大一部分。例如,星期六早上的漫画每小时出现多达20种暴力行为。一名研究小组估计,仅通过看电视,美国普通儿童将至少发生8,000次谋杀案和100,000多个其他暴力行为。担心儿童看到的暴力量导致法律要求使用V芯片阻止在1990年代中期出售的每台新电视机以及电视收视率系统中包含暴力的程序,但生产商暴力编程经常继续抗议,说孩子不会模仿他们在这些程序中看到的东西。
自1960年代初阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura)的经典“ Bobo Doll”研究以来,这最后的主张听起来对心理学家来说都是不明智的。班杜拉(Bandura)向学龄前儿童展示了一个成人玩的电影,玩了一个新玩具,当时被称为Bobo Doll。这是一个有透气的,四英尺高的小丑,带有加权底座,如果被撞倒,旨在弹出。该玩具偶尔流行,通常是当前流行的卡通角色的形状。当时,玩具刚刚上市,因此对孩子们不熟悉。电影中的成年人以各种方式堆积了玩具上的虐待,猛击它,用锤子击中头部,然后扔其他玩具,同时显然很开心。然后,孩子们被带到一个带有各种玩具的房间,包括Bobo Doll。看过电影的孩子比没有的孩子更有可能击败洋娃娃。这促使班杜拉(Bandura)描述了一种新型的学习理论(超出了B. F. Skinner的运营条件所涵盖的范围,这要求将行动加强得以学习);该理论称为社会学习或建模。
随后进行的实验显示了一个有趣的模式:如果成年人因其行为而受到称赞,那么孩子们就变得比看见她的孩子更具侵略性了。班杜拉(Bandura)称这些现象替代性强化和替代性惩罚。自班杜拉(Bandura)在这一领域的最初工作以来,心理学研究表明,儿童电视观看与他们随后的行动之间存在明确的联系,其中一些相当令人恐惧。心理学家伦纳德·埃隆(Leonard Eron)和E. Rowell Huesmann在著名的Rip Van Winkle研究中(之所以命名,是一项纵向研究,跟随一群儿童二十年),发现八岁时观看的暴力电视数量与八岁时的侵略性,但它可以预测长期影响,包括三十岁时被捕的可能性。
在另一项研究中,出现了一个独特的机会来研究美国电视对以前没有被允许看到的人口的影响:南非的人口。在种族隔离时代,南非对黑人,美国和大多数欧洲广播的压制性隔离被禁止,因为人们认为看到这些计划的种族关系状况会促使叛乱。种族隔离崩溃后,美国电视节目被允许并变得非常受欢迎。对白人白人的比较(唯一的观察,是为了控制在美国电视引入之前和之后的大规模社会变化伴随的种族暴力的任何崛起)在其他几个以前偏远的地方也观察到的模式。
大多数心理学家之间的共识相当明确。美国心理学会委托对所有关于媒体暴力和侵略的所有研究的全面综述得出的结论是,“对暴力电视和电影,视频游戏和音乐的研究揭示了媒体暴力增加了媒体暴力在即时和长期背景。”
这不再是心理学家严重辩论的问题。电视和视频游戏暴力和带有暴力歌词的音乐是侵略性和暴力行为的绝对风险因素。
但是,重要的是要考虑这实际上意味着什么。风险因素并不意味着与原因相同的事物,这一事实实际上并不像许多人应该理解。例如,考虑频繁暴露与皮肤癌之间的关系。频繁的太阳暴露会增加一个人患皮肤癌的机会,但不能保证。相反,大多数暴露在阳光下的人经常不会发展癌症。这是因为许多其他因素也侵入,包括皮肤色素沉着,家族史和一般健康,仅举三个。同样,暴力电视是一个危险因素,但仅此而已。大多数观看大量暴力电视甚至玩暴力电脑游戏的人都不会成为暴力罪犯。暴力电视对行为有影响,但这通常是非常弱的,因为一个人变得暴力的可能性也受到许多其他因素的影响。
例如,在上面描述的Eron和Huesmann研究中,观看暴力电视的长期影响受到各种其他事情的调节,包括父母是否与孩子一起看电视。暴力电视明确地对侵略和暴力行为有影响,父母应该对孩子观看多少谨慎,但这种效果充其量是薄弱的,并且与许多其他变量互动。
参考:
- 安德森(C. A.出于公共利益的心理科学,4(3)(2003)。