在过去的50年里,社会对父亲的定义和角色期望发生了重大转变。在20世纪50年代和60年代,父亲的角色是“养家糊口和严加管教”,这是人们的典型期望;而在20世纪70年代,人们期望父亲更多地参与家庭责任。20世纪80年代,人们强调养育型和情感型父亲的概念,而90年代和本世纪初,人们开始关注如何在许多不同角色之间找到平衡,包括居家父亲和单亲生活。
许多这些不同的角色主要是对政治和经济变化的反应。从20世纪60年代开始,一直持续到90年代,发生了重大的社会变化,影响了父亲的人口统计数据,离婚和非婚生子使在没有父亲陪伴的家庭长大的孩子数量增加了两倍。1994年,2400万美国儿童在没有亲生父亲的情况下生活,2002年,40%的儿童与他们的非居住父亲没有联系。经过几十年的研究,父亲缺失对孩子发展的各种影响已经变得更加清晰,这项研究使人们越来越认识到父亲在孩子生活中所扮演的角色的独特贡献。这项研究已经在许多学科和领域进行,并说明了父亲角色在孩子发展中的重要性。
现在正在强调父亲的独特作用的一些重要差异包括该发现,父亲与他们的孩子们互相刺激的比赛,涉及对特定目标的方向,父亲花在地理位置上的时间越来越少。这种物理播放在许多领域的儿童享受儿童,包括为他们提供自己的行为,帮助他们学会规范自己的情绪,帮助他们通过认识到其他人的情感提示来学习同理心技能。这些都是儿童适当社会化的基准,并展示了父亲对健康发展的重要性。在婴儿期间,这种父亲的互动风格在婴儿被提供,而父亲拥有婴儿的婴儿较高,这可能会解释婴儿有时候喜欢被父亲持有的发现。此外,由于这种质量,孩子们倾向于更喜欢他们的父亲作为他们的“玩伴”。与婴儿和父亲的研究也导致发现涉及父亲的婴儿倾向于显示比没有非父亲的焦虑更少的陌生人。此外,涉及的父亲的婴儿在社会上更为响应,在压力情况下表现出更多的弹性,并且在发育测试中表现更好。非常幼儿也被证明能够区分母亲和父亲在生活中的角色。
研究表明,选择在孩子出生时在场的父亲能更准确地描述孩子的情绪和性情,并能加深对孩子3个月和6个月时性格的理解。此外,这些父亲对他们的孩子更感兴趣(也就是说,花大量时间看或摸他们的新生儿)。当母亲和孩子的亲密关系被强调以牺牲早期的父子关系为代价时,有证据表明,一些父亲会经历他们自己的“婴儿忧郁”,而与婴儿的接触缓解了这种情况。在过去的几十年里,一直有不同的意见,关于是否有生物学或文化的理由之间的母亲和父亲的互动方式的差异。这场争论目前还没有定论,但证据对双方都有支持。
研究还表明,父亲和母亲的互动方式有许多相似之处。随着孩子长大,玩耍活动的机会减少,父亲倾向于从事更多的养育性照顾,因此这似乎是母亲和父亲在童年中期的共同组成部分。同样,父亲也与母亲平等地参与学校和课外活动。有趣的是,夫妻关系的质量可以预测父亲和孩子之间互动的数量和质量,而质量越高,就预示着父子之间互动的数量和质量越高。
除了对孩子产生直接影响外,父亲的存在还会对孩子的生活产生长期影响。与有父母的儿童相比,没有父亲陪伴长大的儿童生活在贫困中的风险要高得多,而且他们更有可能吸毒、酗酒和吸烟。这些孩子更容易失学,有更多的情绪和行为问题,需要精神治疗,自杀的风险更大。没有父亲的男性孩子也更有可能成为少年犯,而没有父亲的女性比有父亲的同龄人更有可能发生性行为。此外,如果父亲积极参与孩子的生活,他们的儿子往往不那么好斗,情感表达能力更强。
随着研究开始证明父亲在孩子生活中缺席的负面影响,一场涉及政府机构、研究人员、倡导者和政策制定者的社会运动出现了。这一社会运动导致收集了有关父亲角色的主要数据,并建立了大量以父亲为中心的组织。
2002年6月,《儿童趋势》(Child Trend)发布了一份报告,其中包括父亲的育儿实践信息,这是同类报告中的第一份,证明了对父亲角色的进一步了解和研究的支持不断增加。这份重要的报告提供了关于男性在生育、育儿和家庭形成方面的作用的数据。2002年公布的这一数据,是第一次对父亲在养育子女方面的具体情况进行统计。这项研究澄清了一些性别刻板印象。例如,与父亲不关心孩子的观念相反,调查结果显示,与孩子住在一起的父亲非常参与,接近68%的父亲每周至少参加一次户外活动。
除了增加数据收集,以父亲为中心的组织也产生了重大影响。有几个组织集中注意减少父亲缺勤和促进负责任的父亲的观念。这方面的例子包括国家父权倡议和父权项目。NFI的使命是通过增加孩子成长过程中父亲的参与、承诺和负责来改善孩子的福祉。后一项倡议涉及研究和教育,其目的是支持男子参与抚养子女。它的意义在于,它始于1981年,是关于父亲的国家行动中持续时间最长的。
随着这一社会运动的蓬勃发展,在过去十年里发生了其他重大变化,其中之一就是被定义为主要照顾者的父亲数量有所增加。1993年美国人口普查报告称,190万父亲是孩子的主要照顾者。越来越多的家庭主父会议进一步证实了这一数字。
父亲角色的另一个有趣方面是在男性青少年教育方面,这有其自身的困难。研究发现,尽管青少年那些没有孩子的父亲和他们的同龄人也有类似的态度,性知识和行为一般来说,青春期的父亲很可能不要孩子的母亲住在一起,因此感到疏远孩子在怀孕期间,尤其是在孩子的年轻。然而,如果青春期的父亲在孩子的早期决策中很活跃,那么他更有可能在怀孕期间和以后都参与其中。大多数青春期男性在怀孕前对母亲有一定程度的承诺,希望参与抚养孩子,而那些没有承诺的男性对与孩子建立关系缺乏兴趣,通常不参与抚养孩子。
引用:
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