阶梯学是一种过时的科学学科,通过分析头骨的形状来预测人类的个体特征和特征。弗朗兹·约瑟夫·加尔(Franz Joseph Gall)是一位在18世纪后期实践的维也纳医生,他认为大脑塑造了头骨,因此可以用来的颠簸和山脊可用于预测人类的行为,才能和趋势。Gall最初假设的27个颅相“器官”。例如,右眼上方的区域被用来预测知觉智力,因此,在该领域中具有较大突起的人比那些缺乏颠簸或较小的人表现出了敏锐的见解。
如果Gall是阶梯学的父亲,J。G. Spurzheim是其第一个儿子。他们的研究,出版物和讲座共同扩大了欧洲的阶级学。在英国,乔治·康比(George Combe)成为重要的拥护者,并在这个话题上写了大量文章。阶梯学使医学文献的相对晦涩难懂,欧洲在整个欧洲形成了主流的阶段学会。该运动于1822年建立费城菲尼亚学会后,进入了美国。但是,这种成功和增长将是短暂的。到1800年代中期,阶梯学已经失去了基础,被视为占卜。
但是,阶梯学为科学做出了持久的贡献,并为联系心理学和神经病学的联系奠定了基础,以研究大脑的不同功能和公用事业。此外,心理学和医学也转向了思想和身体的一致性理论。换句话说,思想和身体被视为反对普遍的二元理论的实体,即思想和身体本质上是分开的。
对于现代学生来说,阶梯理论的基础可能看起来很古老。尽管现在被放弃为科学方法,但其一些预设仍然至关重要。例如,在当前的神经病学和心理学中,大脑不同部分解释了行为和性格各不相同的想法。
大脑的局部心理和认知过程仍然仅部分定义。用于理解这种潜在定位的当前神经系统机制仍然不准确。在当时,阶梯学经历了对批评的兴趣,主要是由于其对大脑功能的理论探索。阶梯学认为,关于这些仍在理论的,大脑的独家领域的影响,在许多方面仍然是理论上的母亲。
参考:
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