逆转种族主义是一个有争议的争论,在该争论中,一个主导的种族群体成员指控种族主义和歧视,或代表下属或少数种族群体针对他们的种族主义和歧视。也就是说,一个主导的种族群体的成员认为,他们正在基于种族受害。反向种族主义可以被认为是反向歧视的子类,其中任何多数群体的成员都会感到被少数群体歧视,例如,例如逆转性别歧视或反向年龄歧视。与其他形式的反向歧视一样,个人,团体或政府也可以实践反向种族主义。在美国历史上,主要的种族群体是白人。逆转种族主义的概念需要白人声称他们因白人而被歧视。例如,白人人可能会觉得非洲裔美国人在招聘或录取标准方面受到优惠待遇,因此声称这些偏好构成了种族主义。
反向种族主义的概念引起了极大争议,一些学者辩论了该建构的有效性。对于某些人来说,种族主义定义的关键组成部分是对社会经济权力的认识,以将种族主义信仰以系统的方式行动。种族主义的这种定义明确地集中在白人和种族少数民族之间的权力差异上。尽管有色人种可能会偏见,但他们缺乏政治,经济和社会权力,因此,根据这个定义,种族少数群体总体上缺乏种族主义的力量。进一步破坏了逆转种族主义的概念是许多人质疑种族本身的建构。例如,一些学者认为种族是一种缺乏科学基础的社会建构,主要是为了保护权力和特权。因此,如果种族主义是一种社会建构,那么在社会建构主义的定义下,逆转种族主义也是一种社会建构,最终有助于保护和维护主导种族群体的力量。在美国,种族问题通常是种族显着性的概念,即人们认为种族是种族少数群体身份的重要组成部分,也是白人身份的非必要,可选和不言而喻的部分。结果,当种族少数群体试图公开解决种族主义问题时,他们通常被标记为种族主义者,或者是实践逆转种族主义或被标记为“种族诱饵”。
尽管有些人可能会质疑种族主义逆转的合法性和基础,但这个词似乎在许多领域都突出了公共话语。例如,为了解决过去的种族歧视和当前的健康,教育和就业中的系统不平等,可能需要提供以前否认少数族裔的医疗保健,工作和教育的机会。这样的尝试“平衡运动环境”来减轻白人的固有优势和特权。系统的尝试为少数群体提供机会和机会的尝试通常是在系统性上的目标,但可能会被一个个体的白人在个人层面上感知,他认为他或她个人被剥夺了给种族少数派的职位或机会。因此,个人可能会根据对种族主义的指控提出挑战,经常寻求法律补救措施。经常被忽视的一个问题是,对种族主义的反向指控可能会源于种族主义信仰。也就是说,有些白人可能(有意识或没有意识到)认可种族主义对白人固有的优势和其他种族群体的自卑感的信念,因此只能通过反向种族主义的手段来解释种族少数群体的成功。这种循环推理是自我增强的。
联邦平权行动计划和大学的录取通常是指控种族主义指控的闪点。1965年,根据约翰逊政府的实施,制定了平权行动计划,以确保合格的妇女和种族少数群体有历史上被拒绝的机会,并获得了同等的教育和就业机会。该立法被批评和错误地解释为一项维护严格配额制度的计划,并为少数民族提供了对就业,教育和住房机会的优先处理,同时排除或阻止白人获得此类职位。联邦平等就业机会法也已以类似的方式受到质疑。这些指控和由此产生的诉讼推广了反向种族主义的概念。尽管关于平权行动和平等就业机会立法的辩论是在逆转种族主义方面进行的,但经常被忽视的事实是,此类计划的主要受益者是白人妇女。
教育是另一个舞台,对种族主义的指控已被阐明。尤其是招生政策和基于种族的奖学金已受到抨击。法院明确表示,配额不能用于选择申请人,并且越来越多的法院裁定反对种族为录取因素。密歇根大学(University of Michigan)于1997年不得不捍卫其录取政策。密歇根州并没有捍卫少数民族的存在作为过去歧视的一种补救措施,而是成功地表明,多样性符合所有学生的最大利益,并且是最佳学习的必要条件。基于种族的奖学金和计划也受到了挑战,有几个州必须解散计划或奖学金,或者无论种族如何,都必须向所有申请人开放。尽管许多人仅着眼于指控种族主义的负面影响(例如,加利福尼亚州高等教育的种族少数群体入学率急剧下降),但也可能产生了积极的影响。通过捍卫录取政策和对多样性的承诺,大学和大学可能被迫考虑对多样性的基本需求,而不是依靠可能无意间营造出代币主义氛围的计划。此外,积极的影响是对农村和经济不利的白人的重点,因为需要大学和大学的关注。
对种族主义的关注不仅限于教育和就业领域。通常,媒体因实践反向种族主义而受到批评。例如,拉拉扎(La Raza)和拉丁美洲人(Latino)国家理事会/作为抗议美国的移民政策被一些媒体上的一些人指控,在倡导无证件的拉丁美洲人/AS时实践了反向种族主义。通常在媒体上,种族少数群体展示种族骄傲的尝试被解释为种族主义,或者等同于公开的白人种族主义,例如Ku Klux Klan。
辅导员可能会处理逆转种族主义的指控,作为他们在更大社区中边缘化或被压迫团体的工作的一部分,或者他们可能会遇到认可个人和团体治疗中种族主义反向的陈述。辅导员可能需要牢记,对反向种族主义的信念可能表明个人的种族认同发展水平。对于白人客户而言,对种族主义逆转的种族主义的既定信念可能表明了种族认同发展(例如,接触和重新融合)的早期阶段(也称为反映身份的动态和流动性),其中客户认可种族是种族是并不重要,在种族主题上,美国社会是公平或中立的。因此,无论参与人员的种族如何,客户可能愿意将关于种族主义的行为或陈述等同于具有平等影响的行为。一些白人客户可能经历了或感知到针对他们的种族主义或歧视,因此,由于自我保护,可能有相当大的愤怒,并在种族主义信仰中根深蒂固。辅导员的挑战是帮助白人客户迈向更高水平的种族身份。同样,一个种族少数派客户也可以认可对种族主义反向的信念,这也可能表明他或她的种族认同发展。帮助客户提高种族身份的必要前提是辅导员首先提高自己的种族身份。珍妮特·赫尔姆斯(Janet Helms)表示,渐进的关系(辅导员的种族身份比客户的种族身份更为先进)是对治疗的最佳选择。
探索客户逆转种族主义的经历也很重要,因为无效的应对策略和错误的信念可能会干扰咨询过程和目标。反向种族主义的概念可能非常适用于在教育或职业咨询中出席的白人客户。逆转种族主义的信念使一个群体持续存在,即要使一个团体前进,另一个人必须遭受痛苦。在美国,当今的种族少数群体获得了更高的教育水平,收入更高,并且在美国历史上比以往任何时候都更加晋升为高层管理工作。那些支持种族主义的人声称,主导文化的个人不公正地遭受牺牲少数群体的牺牲。因此,客户可以将自己视为受害者,而不会承认他或她的特权。除了帮助客户转移到更高水平的种族身份之外,将种族和种族与教育和职业咨询相结合还可以帮助白人客户找到最能满足其教育和就业需求的学校或计划和职业选择。
参考:
- Carter,R。T.,Helms,J。E.和Judy,H。L.(2004)。种族主义与黑人美国人的种族主义身份之间的关系:一项个人资料研究。多元文化咨询与发展杂志,第32卷,第2-17页。
- Helms,J。E.(1990)。黑白种族身份:理论,研究和实践。康涅狄格州韦斯特波特:格林伍德出版社。
- Stubblefield,A。(1995)。种族身份和关于种族的非必需主义。社会理论与实践,21,346-368。