可以通过多种方式来考虑道德:作为一组道德代码,作为决策模型或一组原则。通常有一组共同的原则是这些观点的基础,而这些是普遍接受的道德原则。因此,例如,许多道德法规都取决于以下原则:尊重自治(同意另一个人有权按照他或她希望进行思考和选择),非遗产(不要损害他人),仁慈(采取积极行动(对another person), justice (equality in the distribution of benefits and tasks), fidelity (meeting one’s responsibilities in a relationship based on trust and commitment), and veracity (truthfulness and integrity). The difficulty with any set of ethics based on principles is that principles can “collide” in an ethical dilemma. So, for example, in informing another person that one’s client wishes to do harm to that person, a therapist is elevating the principle of nonmaleficence over that of autonomy.
美德伦理是对伦理的对比观点。美德伦理在很大程度上由娜奥米·米拉(Naomi Meara)扩展,是一种信念,即一个人的动机,性格,道德和理想更有可能导致与原则或法规相比,更有可能导致道德行动或缺乏道德行动。美德伦理呼吁个人渴望遵守个人伦理和道德标准,这些标准超出了米米症行动的行动,并代表了努力的愿望或理想。根据Meara,Lyle Schmidt和Jeanne Day的说法,从这个词上“良性”的人具有共同的特征。他们是“有动力去做善良,拥有远见和洞察力,意识到情感或情感在评估或判断适当行为,具有高度自我理解,并与社区中的重要性相连,并了解社区在道德上的重要性发展和决策”(第28-29页)。
这种方法的一个困难是有多种美德,就像有一系列原则和道德标准一样。心理学家或辅导员如何选择?美德在历史以及从文化之间都有巨大不同。是否有可以认为人类普遍的美德,更不用说心理学家了?尽管有讨论的余地,但米拉(Meara),施密特(Schmidt)和戴(Day)选择了四种美德作为可能的共同美德,其中两种与人们的行为方式有关,其中两个与人们与他人互动有关。
第一个自我确定的美德是审慎。审慎被定义为能力的组合,使人们能够制定计划,良好的判断力,努力工作,远见卓识,并优先考虑长期成果以优先于短期收益。辅导员或心理学家以道德方式行事,即使在规范,标准或原则中,实际上都需要审慎的优点,因为道德困境需要审慎的解决方案。
关于自我的第二种美德是诚信。诚信的价值包含在任何职业的道德规范和标准中,因为出于正确的原因而执行行动的价值意味着避免出于错误原因或出于错误原因执行的行动。具有诚信的人会在一段时间内做出决定,反映了一组连贯的道德价值观和行动的整合。
尊重是第三种美德,也是两个专注于其他的美德。当一个人尊重另一个人时,第一人民会给第二人考虑,注意力,考虑和价值。尊重表示对对方的内在价值的欣赏,无论其外在价值迹象如何。
最后的美德是仁慈。仁慈被定义为想要做好事,为人们和社区的福祉做出贡献,增强他人的福利并承担社会责任。大多数道德规范和原则以及决策模型都存在于主要要求中。让辅导员或心理学家面向客户需要仁慈。
美德伦理是对道德讨论的重要贡献,因为它允许考虑文化在定义伦理美德中的作用,并且创造了一种气候,在这种气候中,个人在社区中的相互作用在解决伦理困境中被视为。
参考:
- Jordan,A。E.和Meara,N。M.(1990)。伦理与心理学家的专业实践:美德和原则的作用。专业心理学:研究与实践,21,107-114。
- Meara,N。M.,Schmidt,L。D.,&Day,J。D.(1996)。原则和美德:道德决策,政策和性格的基础。咨询心理学家,24,4-77。
- Punzo,V。A.和Meara,N。M.(1993)。个人道德心理学的美德。理论与哲学心理学杂志,第13卷,第25-39页。
- Vasquez,M。J. T.(1996)。美德伦理学会改善多元文化环境和互动中的道德行为吗?咨询心理学家,24,98-104。