期限融合思维被定义为找到问题或问题的最佳解决方案的过程,例如到达多项选择问题的答案或弄清楚如何编程VCR。融合思维是由J. P. Guilford创造的,是一个从许多可能性中寻求正确或最佳解决方案的过程。某些需要收敛性思维的问题是多项选择测试,逻辑难题和文本理解问题。融合思维问题通常需要主题解决,解释,识别或定义。
融合思维通常与不同的思维形成对比,这被定义为寻找具有许多可能答案的问题的各种相关解决方案,例如,当一个人正在集思广益以为诗歌写作的话题时。一些提出不同思维的问题的例子包括预测如果股市崩溃或想象新产品的不同营销活动的可能结果可能会发生什么。不同的思维问题通常要求主题预测,想象,撰写或创造。不同的思维结合了从单个起点产生多个想法的能力。发散思维的过程不一定没有所有限制。写一首诗时,可能会遵循十四行诗或hai句的精确规则,并且仍然从事不同的思维。融合思维通常通过在需要分析和推理技能的任务上的性能来测试,而测量不同思维的测试被认为反映了创造力。
从发展上讲,许多教育心理学家认为,当前的教育体系倾向于强调对不同思维的融合思维,这种重点鼓励儿童优化相关的技能和特征,而不是其他人。通常鼓励学生记住事实和算法,而不是从事创意项目。大多数通常的测试格式,例如多项选择,正确/错误和填补问题,旨在反映收敛的思维过程。此外,大多数标准化的成就测试还反映了收敛性思维。最近,一些研究人员提倡一种教育方法,除了融合思维之外,还表彰和鼓励思维技能。
个人之间的性格差异与具有更具不同思维风格的思想风格相对于那些具有更融合的思维方式。与不同的思想家相比,融合思想家往往更不宽容歧义,因此在不强调正确答案(例如哲学或艺术)的领域中往往会感到不舒服。同样,具有收敛思维风格的个人往往比不同的思想家更内向。最后,与不同的思想家相比,融合思想家倾向于具有外部控制源。尽管这些研究本质上是相关的,但它们提供了与每种思维方式相关的个体差异的想法。
总而言之,融合思维是找到问题的最佳解决方案的过程。它与不同的思维形成鲜明对比,该思维定义为寻找单个问题的各种答案。在整个生命周期中强调融合思维。但是,不同的思维能力也被认为在发展上很重要。
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