辩证的思想涉及寻求对两个或更多看似相反的观点的综合。
在我们的一生中,我们对世界的运作方式的看法改变了。可以通过与世界的经验或人际关系互动来学习新想法。当一个人对主题,行为或经验的看法开始彼此冲突,该人可能会动机解决冲突。冲突可以通过逻辑决定支持一个竞争观点之一(解决方案的分析方式)来解决。但是,也可以通过寻求综合两个竞争观点(辩证法的解决方案方式)来解决它们。
辩证思想的考虑可以追溯到乔治·黑格尔和卡尔·马克思的哲学。在心理学中,克劳斯·瑞格尔(Klaus F.例如,Riegel提出发展取决于一生中发生的冲突。他认为,发展永无止境。随着人们的年龄增长,他们倾向于采用一种辩证的思维方式,人们试图与矛盾生活在一起,并接受不可能逃脱它们。
让·皮亚杰(Jean Piaget)的认知发展理论提出,孩子们经历了几个独特的阶段,最终导致了正式的行动阶段。在正式操作阶段,一种新的思想基于逻辑和一致性。但是,人们对正式操作的信念存在挑战,即正式的行动必然反映出最高的思维阶段和成年前的认知发展高原。最近的一些挑战来自文化心理学家,他们认为分析思维(或基于正式的操作思维)是西方思想的典型典型,而辩证思维对高度发达的东方思维更加原型。最终在大多数文化中都学到了分析性和辩证法风格,但对一种或另一个文化的重视差异很大。早期发展的取决于文化价值观和育儿实践。在文化中,人们通常认为推理风格的发展取决于与同龄人的互动。
发育心理学中最相关的工作是关于认知推理,该术语用于描述人们对构成有效论点的信念及其结构论证的一般方法的信念。这种思维方式的最新发展探讨了美国社会中的人们如何逐渐采用更多的辩证推理方式来处理没有明确答案的问题(称为不良结构化问题),例如生活还是自由是更有价值的理想。例如,扬·D·辛诺特(Jan D. Sinnott)认为,老年人倾向于朝着一种同时包含多种思想系统的风格发展,同时接受我们始终受到了解。同样,帕特里夏·金(Patricia M.可能基于证据。在每种情况下,人们都会考虑多种可能性,并承认在不确定的情况下绝对确定。
目前,大多数主流认知心理学家发现很难接受有关辩证性(或后形式)思维的研究,因为通常不会得到明确的实验结果的支持。大多数框架都是基于访谈或观察的,无法使用更多传统的研究技术来确认。但是,最近的发展往往是基于实验的,因此该领域也许正朝着更广泛地接受辩证思想方面。
参考:
- Basseches,(1980)。辩证方案:辩证思维发展的实证研究框架。人类发展,23,400–421。
- King,P。和Kitchener,K。S.(1998)。反思性判断模型:关于认知认知研究的二十年。在B. K. Hofer和Paul R. Pintrich(编辑)中个人认识论:关于知识和知识的信念的心理学(第37-61页)。新泽西州马瓦(Mahwah):埃尔鲍姆(Erlbaum)。
- Marchand,H。(2002)。一些对正式后的思考取自http://www.prometheus.org.uk/publishing/journal/papers/marchandonpostformal Thought/main.htm
- 理查德·尼斯贝特(Richard Nisbett),http://umich.edu/~nisbett/research.html
- Riegel,F。(1976)。人类发展的辩证法。美国心理学家,31岁,689–700。