随着我们的增长,我们的大脑继续通过青春期发展。我们知道,虽然大脑中的不同区域与各种能力相关,但它与额外的脑部位于最新的大脑外层,并且该领域领先的专家Elkhonon Goldberg博士描述为仪器和中枢神经系统(CNS)内的控制剂,执行功能最常是相关的。
执行职能可以从各种角度概念化。一般来说,有一致意见,行政职能包括一定程度的认知能力,有助于我们从事针对实现复杂目标的行为。此外,对环境中的变化和需求的适应性至关重要。Other definitions might include (1) the ability to anticipate and plan outcomes, (2) the ability to monitor one’s own behavior for desirability or suitability in a given situation, (3) the ability to determine effectiveness of how we solve problems, and (4) the ability to allocate attention.
额叶或前额叶皮质,在协调其他大脑地区发挥专业角色。然而,为此这样,前额Cortex接收来自许多其他皮质区域的输入。这种协同关系表明,前额皮质依赖于输入的其他大脑区域。要以最佳方式运行,大脑区域之间共享的信息必须具有良好的质量。
几十年来,早期神经心理学认为,前额外的功能直到童年晚期或早期青春期都没有出现。由于这种思维的普遍性,我们对执行职能的发展的理解比我们对其他皮质地区的理解更近。已经习惯了许多各种方法方法,以帮助我们对额叶,因此行政职能如何发展的理解。最近将CNS成熟和认知发展联系起来的证据提供了一种了解通过童年理解大脑行为关系的框架。正面叶似乎在生长喷射中发展。本领域的目前的研究表明,基本行政职能在生命中发展,并遵循成年期成熟的逐步进展。执行职能的改善似乎有序与这些生长刺激吻合。一些专家将这些增长中的第一个在出生之间和2岁之间的正面区域进行。第二次生长刺激发生在6至7岁之间。威尔士威尔士通过他的研究断言,即抵抗抵抗令人耐心的能力。各种研究人员认为额外的生长刺激发生在大约10至12岁时,其次是在后期青少年的刺激。
随着孩子们的发展和发展,他们更能够规范自己的行为。计划,设定目标和响应其环境的能力成为前额叶皮质介导或调节的行为选择的基础。然后,我们可能会想到执行职能,作为指示关注,监视器和/或调节活动的组件,以及协调和整合信息和活动。Goldberg认识到,对一个人行动的加权控制能力不是天生的,但它通过发展逐渐出现(Goldberg,2001)。
让我们考虑一下时间知识开始与基于知识的动作或行为之间的区别似乎是前额外行政职能开发的表达。由于她的实验,Baillargeon和她的同事已经证明婴儿具有对象持久性的了解 - 即使在他们能够利用这种知识之前不再存在于直接环境中,它的知识也不再存在存在。指导目标导向的搜索行为。几乎肯定是在4至9个月之间的前额皮质中的执行和其他系统的成熟是为了发生这种目标的行为所必需的。
执行职能成熟对于心理适应和延迟寿命的调整至关重要。处理固有的歧义是额叶的主要功能。作为个体发展,执行规划涉及复杂,意味着解决问题,以实现行为目标和延迟回应的能力。在互动社会环境中取得成功所需的执行流程更复杂,而且与个人只有自己才能考虑的人所需的执行流程更为复杂和锻造。
参考:
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