客户对咨询和心理治疗的预期普遍被认为是影响治疗的过程和结果。理论家们从不同的理论信念包括预期作为中央构造理论。研究的共同因素,占成功的心理治疗证实的影响客户的期望。
预期的构造
构造的发展预期
奥斯瓦尔德Kulpe和爱德华·b·Titchener制定一个期望的概念作为一个认知介导预备设置或性格行为在一个特定的方式在一个给定的情况下。Narziss Ach命名这性格”确定趋势,从而强调对认知和行为预期的影响。根据定义,因此,预期影响知觉和判断过程,学习,和行为。beplay体育在线登录
狮子座j .邮差杰罗姆•布鲁纳和哈利Helson阐述预期影响行为的作用。布鲁纳和邮差推测知觉的过程始于一个期望或假设。Helson人民认为预期是关键因素(即“适应水平”。在解释感官信息,认知规范人们使用)。学习理论家如爱德华·c·杜尔曼(认知理论),克拉克·l·赫尔和肯尼斯•斯宾塞(减少驱动理论)和朱利安•b .无赖(社会学习理论)将学习视为一种功能的强化期望行为在特定情况下的结果。
社会心理学家把期望作为中央构造解释社会认知。认知期望(即。,预备集)被视为行为的主要决定因素在乔治·a·凯利的个人建构理论,理论,库尔特·卢因的愿望Leon Festinger的认知失调理论和西奥多·纽科姆的引力理论。
预期心理咨询和心理治疗
论者也认为预期是成功的核心心理治疗。客户的预期影响他们决定进入和留在疗法,他们温和疗法的有效性。客户的方法治疗期望关于治疗的本质和他们和他们的顾问的角色将承担。顾问和客户的期望在咨询是行为的重要决定因素。
阿诺德·p·戈尔茨坦区分预后预期(例如,信仰在咨询关于成功的概率)和参与者的角色(即预期。、信仰有关的行为,将会显示由客户和顾问)。伯纳德•阿普费鲍姆认为,客户期望三种基本类型的顾问之一。批评家是一个寒冷、刚性、武断的治疗师给了建议,但是不关心是否客户端使用它。接受模型是一种宽容,宽容的治疗师。提供抚育的治疗师,指导和保护。这样的预期影响人们的选择帮助给予者,他们对自身治疗师,的质量沟通过程、他们坚持心理咨询和辅导的有效性。大多数的这些理论断言已经得到实证研究的支持。
早期的研究对治疗预期
大多数研究对咨询预期在1970年代初之前关注的安慰剂效应,期望对治疗师的行为和期望。
安慰剂效应的期望
安慰剂效应是命名的医学研究的实践处方治疗良性(例如,“糖丸”)的对照组病人。这允许研究人员确定是否自发,non-treatment-related改进发生在这项研究。可能仅仅是进入治疗治疗可以刺激改善行动。一些心理学家认为所有的获得治疗安慰剂效应的结果。
研究在1970年代初调查所得中观察到治疗是否可归因于仅仅期待疗法将会是有效的。一些早期的研究支持这一理论。然而,华莱士1973年威尔金批判性分析,证明这些研究支持安慰剂效应理论没有使用合适的实验控制。实验研究,有效控制不支持使用安慰剂效应。
心理学家现在了解到创建一个期望受益于治疗的常见因素之一与积极的治疗结果。所有心理治疗方法努力创造希望和更积极的人生观通过刺激的预期寿命从治疗中获益。而安慰剂假说的支持者认为期望效应占所有从治疗中获益,心理学家现在估计,获得治疗的15%是由于预期寿命的影响。
治疗师的行为
另外一项研究调查了学生从辅导员预期类型的行为。一般来说,学生将他们的辅导员保持机密性和充分准备面试,自在,擅长处理他们的问题。在期望一致的性别差异。男性预计更多的指令,关键,分析辅导员;女性预期更无偏见的,宽容的侦听器。然而,男人和女人都喜欢,治疗师提供建议。
测量对治疗的预期
1980年代前,调查人员建造自己的问卷调查来衡量对咨询的预期。这导致了许多问题。每个研究集中于一个单一的或非常有限的范围的期望和单个项目经常是用来测量的期望。1,使用多种条目量表缺乏信度和效度。许多乐器之间没有区分清楚和准确地预期,偏好,和看法,许多工具定义不准确预期。系统程序的研究缺乏。这些实践产生了特殊的发现和干扰一个连贯的理解的发展预期效果。
期望、偏好和认知
预期之间的区别、偏好和认知是至关重要的,因为研究表明它们之间的差异。期望是主观概率语句,代表了人的估计的一个事件发生的可能性(例如,咨询师会理解我的问题)或一个条件存在(例如,治疗师会看起来值得信赖)。指的是未来的预期,他们可以存在于没有直接经验与事件或条件。一些调查人员期望用作同义词的期望,但这一项是最常用的串行预期的研究学习。期望是更常用这个词心理学,尤其是在研究问题相关的咨询和心理治疗。
偏好是指人的欲望的力量,一个事件将发生或将存在一个条件。首选项可以表示在没有直接经验的事件或条件。一些调查人员希望用作同义词偏好,但是希望(即。,期待与渴望和合理的信心)涉及期望和偏好。知识渊博的心理学家避免使用希望研究的期望和偏好。
认知是指人的理解,理解,或知识的事件或条件的存在得到了通过直接观察。知觉是一种主观的事实。感知指的事件或条件发生在过去或现在正在进行。认知需要直接经验与事件或条件。
预期Counseling-Brief形式
对Counseling-Brief形成预期的发展心理学家(EAC-B)是一个重要的里程碑的努力调查预期在咨询过程和结果的影响。可靠和有效措施的发展期望和预期的澄清的构造,偏好,和感知帮助推进对咨询预期研究的科学性。
EAC-B是66 - 17项乐器,措施具体的期望和3广泛预期因素。17预期分为五组,期望:客户态度和行为(责任、开放和动机),顾问态度和行为(接受,对抗,真挚,定向性,同理心,自我表露,和养成),顾问特征(吸引力,专业、诚信和宽容),治疗过程的特征(即时性和具体性),和质量的结果(结果)。三个因素来衡量EAC-B期望作出个人承诺,期望使便利的条件下会出现在治疗期间,和顾问专家的期望。分析咨询研究在1990年代发现EAC-B第六最常用的仪器在发表咨询心理学研究。仪器已被翻译成中国、荷兰、法国、冰岛、波兰,西班牙和全世界使用。
EAC-B的信度和效度
大量研究记录的内部一致性、两次试验法的可靠性和并行形式EAC-B及其有效性使用不同的标准。的阶乘有效性EAC-B已经证明在文化差异,语言,和客户或nonclient状态。三因子结构出现了从分析使用的所有组件分析和因子分析的主要变化过程。明确的证据表明,EAC-B不是一个工件的因子结构项目的格式,并且EAC-B构造明显独立于相关构造措施等职业生涯问题,咨询准备,自我的力量,社会心理发展水平,感知心理困难,对心理咨询的看法,对辅导员的看法,和性格。
预期的研究已经完成学院和大学校园里使用典型的学生。心理学家质疑概括性的研究学生在大学或nonuniversity客户寻求服务设置。鼓励有证据表明,获得的结果与nonclient学生是否能够概括学生和成人的客户。研究比较学生咨询(不)学生和名客户表示,学生们的期望并没有不同的客户群体,这EAC-B的内部结构是一样的为学生和成年人寻求咨询。
预期的重要性
精神疾病的可能性较高的15至24岁年龄段比其他年龄范围,和自杀死亡的第三大原因,年龄范围。Darrel a。尽管如此,一个国家研究Regier超过20000个人和他的同事透露,只有28.5%的人符合精神或成瘾障碍的标准接受任何治疗期间。许多心理学家认为,消极的精神疾病的看法和期望心理治疗负责精神的未充分利用健康服务。
流行的不切实际的期望
练习治疗师在1993年进行的一项全国性调查霍华德·e·A·Tinsley显示很大一部分的客户对咨询有不切实际的期望。治疗师的百分比报告说,“一些,许多或大多数的客户有不切实际的期望值较低范围从7%的期望辅导员专业81%的高期望,负责治疗的成功。治疗师的百分比报告说,“一些,许多或大多数的客户有不切实际的高期望范围从19%的期望客户开放高88%的顾问指令性的期望。增加客户的百分比和很高的期望不切实际地低(例如,客户开放67% + 19% = 86%)显示,相当多数的客户咨询的目标抱有不切实际的期望。一般来说,客户往往会低估他们将不得不做的工作在咨询师咨询和高估的技巧,这一现象被描述为“不可思议的想法。”
不切实际的期望的结果
全国调查由霍华德·e·a·Tinsley和同事透露,从36%到100%的治疗师认为不切实际的期望值较低,不利于心理咨询过程中,根据具体的期望。不切实际的高期望心理咨询被视为有害的38%至93%的治疗师。因此,有经验的医生都说大多数客户对咨询和不切实际的期望,这些期望是不利于治疗的过程。
期望操作
在治疗早期的目标之一是帮助客户端形式更切合实际的期望的治疗过程,但治疗师描述,难以完成。治疗师的比例修改视图的不切实际的期望的难度适当的范围从低59%,使便利的条件高66%的个人承诺和辅导员专业知识。治疗师最常报告三个方面的个人承诺(吸引力,结果,责任)和两个使便利的条件(养成和可信度)很难修改。
期望操纵研究的概述
接近50个研究调查的有效性替代方法修改的期望。个人研究研究包括孩子,咨询中心的客户,大学生,教会成员,社区精神卫生中心客户,精神病门诊病人,精神分裂症患者,康复中心的客户,和退伍军人接受职业咨询。调查人员试图修改期望使便利的条件(例如,顾问专业性、吸引力和可信赖性),预后治疗,医生技术,治疗师的理论定位、客户行为和角色期望,和一般的咨询过程和程序。
总的来说,这些研究调查了六种干预措施。录音期望操作一般研究参与者介绍治疗的形式直接指令或有效和无效的面试的例子。录像或电影干预通常提供的信息用于诱导作用。口头指令通常涉及告诉参与者面对面的自然疗法,适当的在会话行为和预后的期望。通常印刷材料提供的信息期望研究者正试图改变。使用咨询面试修改期望通常涉及政府预期寿命的措施,进行摄入或最初的面试,然后readministering相同的预期寿命的措施。单一的研究中使用了一个复杂的干预涉及预备心理治疗类的书面和口头材料、电影、小组讨论和角色扮演练习。
方法论的缺陷普遍存在在这个研究,因为调查人员违反了实验设计的基本原则。他们未能随机分配参与者的实验条件,所以任何实验干预后观察到的差异可能是由于初始群体之间的差异。许多使用pretest-posttest设计之前,参与者的期望测量操作。这提醒参与者接受调查的问题。例如,询问参与者是否期望一个治疗师使用对抗糖分会让他们这个问题。此外,大多数的调查主要集中在单一或窄范围的期望。通常情况下,本研究中使用的措施包括单一项目,缺乏信度和效度,使用无效的定义的期望,和困惑的期望,喜好和看法。研究者常常未能评估预期的长期影响操作,与期望操纵任何治疗过程或结果的重要方面,或执行(即操作检查。,确定操作是否有预期的效果)。最后,当多个操作进行时,他们未能检查之间的交互操作过程的可能性。
修改策略的有效性
尽管有这些缺陷,从文献可以得出三个结论。首先,使用复杂的实验干预是不必要的和不成功的。录音和录像干预最有可能取得成功。印刷材料通常是无效的和口头干预措施的有效性值得怀疑。第二,没有证据表明实际经验在心理咨询是一种有效的方法改变预期;检验这种方法的研究是质量很差。这个过程比直接更昂贵的实验干预和不太可能更有效。第三,条件期望的操作策略是有效的尚不清楚,因为每种类型的干预常常未能产生显著的结果。
原因有理论和实证观察期望成功的重要咨询,有明确的证据表明,不切实际的期望是常见的和有害的咨询过程和结果,和医生都说改变预期是很困难的。这些表明共同关注预期的功效操纵策略值得心理学家的高度重视。
相关的期望
文化
期望通过与环境的交互学习和修改。这表明社会和文化环境中,人们对心理咨询发展的影响他们的期望。然而,三个警告建议谨慎当口译研究跨文化差异的期望。首先,多数咨询和心理治疗理论反映了北美和西欧(即。、欧美)的文化视角。这些理论定义的角色和行为的治疗师和客户端,因此研究的解释比较期望的人从不同的文化遗产。其次,跨文化互动的速度呈几何倍数增长。每一代的文化遗产是不同于前面的一代,所以研究结果仅仅获得了一个几十年前可能已经过时了。最后,尽管这个问题已经受到一些研究关注,身体的证据非常稀疏,只能提供一个初步的总结。
一般来说,欧美是比其他人更持怀疑态度的专家顾问和便利条件的可能性将显著治疗。他们更悲观,咨询师可以帮助他们确定是什么物质,帮助他们识别特定方面的行为相关的问题,或帮助他们解决问题。他们预期较低,辅导员将解释什么是错误的,并提供有用的建议和意见。他们认为这是不太可能,辅导员会理解和帮助他们更好地理解和解释他们的感受。他们还认为这是不太可能,辅导员会给他们的支持,鼓励和安慰,或赞美他们显示改进。
个人成长在中东、伊斯兰和非洲文化有些相似在咨询他们的期望,更类似于欧美和个人成长在西班牙文化而不是亚洲人。人在欧美文化相比,他们通常有更强的期望关于辅导员专业知识和乐于助人的老师态度的可能性,如直接和具体的行为,和技术。在其他方面,他们的期望不同于欧美。过高的期望辅导员专业知识可能代表奇幻思维的一种形式,但怀疑的底层低预期辅导员专业也不是健康的预兆。辅导员工作与客户表现出任何类型的不切实际的期望通常报告说,他们需要帮助客户获得一个更现实的期望之前咨询的进展是可能的。
亚洲咨询师个人期望保持比来自其他文化的人的。他们报告强劲的预期,辅导员将有礼貌,尊重他们的隐私,并保持他们的关系遥远而光滑。一般来说,他们会更加谨慎咨询师在披露重要信息。他们希望咨询过程不太关注他们的感受和问题行为,他们希望少个人揭示这些问题。也许反映这关于个人的启示,期望他们还期望较低,辅导员将真正揭示他或她自己。
亚洲人希望以更少的个人责任为决策,谈论他们的问题在咨询,咨询以外的处理他们的问题。他们也有较低的期望在咨询工作会议在新的行为和解决问题的方法。相对而言,他们希望咨询师不太可能专注于他们之间的情感和行为和目标之间的不一致性和现在的行为,和他们更悲观获得更好的理解,提高自己与他人的关系。辅导员是谁不知道文化差异可能认为其亚洲客户的行为表示不愿努力工作,对治疗作出严肃的承诺。
来自拉美裔文化的人有更强的期望以个人责任为治疗的成功比亚洲人(和在某些方面比其他组)。他们有更强的期望坚持咨询尽管痛苦和不愉快的发生时间。他们希望工作在他们的担忧之外的咨询和实践新的行为和新的方法来解决他们的问题咨询面试。他们有更强的预期以个人责任为决策治疗期间,获得更好的理解自己和他人,并改善与他人的关系。他们报告更期望公开讨论他们的情绪和问题咨询和咨询师一起工作,以便更好地理解他们的感受和发现方面的行为,导致他们的问题。他们希望面对矛盾在他们的思想和行为以及他们的目标和行为之间的不一致。
发展水平
埃里克·埃里克森认为寿命发展进展通过一系列的心理社会阶段的发展任务。完成这些任务为个人提供了应对环境的新方法,观察世界的新方法,发展到下一阶段。
对咨询预期变化的函数的发展成熟的教育计划,职业规划,和生活方式的计划。成熟的教育计划的发展与均匀更积极的期望咨询。成熟的职业和生活方式的发展计划与预期的变化模式更加多样化。心理学家修改他们的咨询风格与人有效沟通在不同的心理发展水平。
个人对自己的态度和行为预期在咨询他们的心理发展水平无关。然而,他们期望的顾问,咨询过程,治疗的结果变得更积极,因为他们获得心理成熟。例如,期望使便利的条件更加有利的心理成熟度增加。发育不成熟的学生更多的怀疑,这些条件将存在,他们可能不太可能感知的水平使便利的条件,存在于实际的咨询关系。发育不成熟的学生也不容易理解的必要性努力负责的咨询和辅导的成功。早先曾有一名治疗师使用更少的发育成熟的学生的目标是帮助他们开发一个成功的个人责任感咨询。
研究方向
突出显示该条目众多弱点对咨询研究预期,包括频繁使用的工具没有证明可靠性或编程的有效性和缺乏研究。这个条目还发现了研究领域需要关注。也许最重要的监管,然而,是缺乏预期效应的研究,关于心理咨询的咨询过程中,咨询结果,以及过早终止。
它是合理的认为客户的期望会对他们的行为有重要的影响在治疗期间,至少在最初几个交易日。咨询的质量关系的成功是至关重要的咨询,无论心理学家的理论取向和具体方法。尽管如此,咨询过程的调查在很大程度上忽视了客户的期望。
一个调查的关系客户的期望他们的参与在职业咨询提示这个问题的重要性。客户有相对较高的个人承诺的预期与便利条件配合客户对这些因素有相对较低的期望。客户在收到相同的治疗师,服务和录音带的采访被评为第一名获得客户的参与水平的措施治疗。
客户提供更积极的期望参加了更高层次的参与在最初的面试。他们更愿意谈论自己而不是一般人,更有可能成为情感参与,和更有可能报告的个人反应,来描述自己的感受。相比之下,相对消极的预期的客户咨询谈论外部事件和有限的自己行为和智能化肥胖型的描述。他们从未离开这守护在最初的面试。
这些发现仅仅暗示这一研究的重要性。众多研究发现,高水平的参与积极相关咨询的结果。研究探讨了关系的期望方面的咨询过程和结果有很大潜力大大推进知识的治疗过程。
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