需要有效的职业咨询和印第安人之间的相关研究是引人注目的。人口普查数据显示,美国原住民失业率最高的少数群体除了非洲裔美国男性。失业率接近50%,生活在贫困线以下的儿童数量超过50%在许多保留。同样,美国印第安人的最低坚持高等教育。尽管学术能力的证据,美国印第安人的高中辍学率更高比任何其他少数民族。美国印第安人还未被充分代表的研究生课程。其他研究人员发现,美国印度学生较低的速度比其他少数民族学生学业成就。尽管有这些明显的挑战,相对较少的研究都集中在印第安人的职业发展。
学术写作在与印第安人之间的问题大致可以分为两个历史疫源地。早期研究主要集中在了解印第安人的职业发展与现有的理论和使用工具假定通用结构。这些努力可以标记为现代视角对印第安人的职业发展。最近,职业生涯研究和实践已经使用更多的上下文和所驱使的观点。这些努力可以分组为后现代视角对印第安人的职业发展。这两种范式产生发现具有重要意义与印第安人职业咨询。
现代视角对印第安人的职业发展
早期的研究者(1990年以前)专注于主流人口之间的异同和印第安人的职业发展。一些研究人员致力于展示职业发展的普遍性构造通过展示相似性评估结果从主流人口和印第安人的人口。一个共同的假设在这些研究的构造研究(例如,职业价值观、职业成熟度)和评估用于评估构造(如库德,E。,自主搜索,职业成熟度库存)是有效的,适合美国本土参与者。这些假设是实证主义视角的特点被许多研究者和实践者在上个世纪的大部分时间。有趣的是,这些研究的讨论通常包括问题的可行性结构和主流文化的工具。
一些研究者把传统的职业评估工具和提出的可能性,世界观不同的少数民族,包括印第安人、能挑战他们使用的有效性。这些问题引发了后现代视角,更常见的在两个世纪之交的研究和实践。
例子
丹尼斯·西进行了一项研究,美国本土大学生的职业成熟度有关他们的学业成绩。西方也相比这些相关性的非美国学生在相同的变量。研究发现,美国本土学生对职业成熟度的评估得分较低,职业成熟度等级为所有学生学业成绩相关。然而,西方是困惑的美国本土学生职业成熟度等级似乎并没有随着年龄的增加和学术地位与非美国人。他得出结论,构造如职业成熟度,至少他们定义为当前研究和评估工具,可能不适合美国原住民人口。
后现代视角对印第安人的职业发展
过去两年已经看到假设发生了明显改变。许多研究者和实践者之间的职业发展。对现代主义范式的实证主义和普遍性的假设,许多人转向后现代视角。这些另类视角更关注文化、上下文和建筑相关的印第安人的职业发展。而不是从现有的结构理解职业发展的主流文化,并将它们应用到美国本土文化,这些后现代努力了解印第安人的职业工作经验从文化视角。
例子
辛迪Juntunen和他的同事们进行了一项研究的印第安女性职业旅程的观点。应对问题的相关性职业结构在主流文化为基础,定性研究探索职业生涯的想法从参与者的角度。研究发现,参与者文化坐落职业生涯的定义和各种支持因素和障碍影响原住民的生活在两个世界的能力占主导地位的白人文化和美国本土文化。Biculturality被视为不可避免的一个职业发展的一部分,因为大多数工作场所都位于欧洲美国的价值观和文化。使用定性的方法,反映了研究者的后现代倾向导致文化相关,context-bound发现。本研究亦导致建议模型和程序同样文化相关的职业发展。
罗德·m·麦考密克和诺曼·e·Amundson逐步尝试开发一个文化相关的职业发展模式为“第一民族”人(在加拿大原住民)。他们的模型反映了后现代视角在其试图占文化价值观普遍“第一民族”人以及职业发展因素共同在许多文化。
越来越多的后现代视角对印第安人的职业发展包括一些对职业咨询和职业教育文化的影响。这些影响,除了一些现代主义观点的影响,如下所示。
影响
尽管许多质疑主流职业评估的有效性对印第安人来说,有证据表明,传统的概念化和测量方式利益(例如,荷兰的RIASEC——真实,调查、艺术、社会、进取,和传统模型)与原住民团体是可行的。这个研究表明,虽然美国原住民团体可能有特殊的响应模式与文化认同,农村地区,或部落affiliation-the利益与不同程度的相互关系的一般构造其中,似乎效用与印第安人。反过来,这表明辅导员可能使用荷兰基于代码评估与某种程度的信心在他们的有效性和实用性。
支持的另一个含义,现代和后现代的研究,是考虑在职业咨询社会关系的重要性。印第安人通常包括部落、社区或家庭在职业决策与职业发展的过程中。这种集体主义的观点也可能颜色值。例如,印第安人可能把高价值客户预订homeland-both生活在一定的物理位置的重要性,导致你的家社区的重要性,通过一个人的工作。职业顾问建议包括:父母,家庭成员,或部落首领的职业咨询过程。
像许多人一样的颜色,印第安人通常经历的挑战成为二元文化的他们职业发展的一部分。这个挑战是维持一个承诺和投资的传统文化,同时也成为精通主流文化以增强一个人的职业发展。不管一个人的语言背景,成为二元文化的过程中可以比作认知和情感参与学习一门新语言困难。
一个重要的警告
虽然是很重要的顾问考虑文化因素如何影响美国原住民的职业发展,同样重要的是避免认为印第安人是一个同质组。有超过500个不同的部落在美国,有超过250种语言。加拿大50“第一民族”以及其他土著群体。显然,有相当大的多样性更广泛的美国原住民文化。职业顾问,而考虑到美国本土文化的方方面面,也应该参加到特定的文化身份等因素部落,社区,和语言。
尽管这些固有的挑战,最近的多元化的研究方法和影响的广度,他们似乎可以提供越来越富有成效的研究提供一个基础和有效的职业干预与印第安人。
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参见: