职业咨询,或者职业指导,因为它最初是已知的,在咨询行业有着悠久的历史。职业咨询出生在19世纪美国在后者的社会动荡,过渡,和改变。这个新职业被历史学家称为进步的社会改革运动旨在消除贫困和不合格的生活条件是由人们的快速工业化和顺向迁移主要城市中心的20世纪。
在美国社会动荡,生职业咨询的特点是许多经济问题:在农业部门工作的损失,增加要求工人在重工业,永久的丧失工作家庭农场拖拉机等新兴技术,美国城市化的增加,随之而来的要求服务来满足这个内部迁移模式为了重组为新工业经济。返回从第一次世界大战退伍军人和那些流离失所的回报也加强职业咨询的必要性。
第一阶段:就业服务(1890 - 1919)
历史上的第一阶段的重点职业咨询就业。职业咨询的创始人弗兰克·帕森斯,开始作为一个社会工作者深受珍亚当斯在芝加哥的工作。在波士顿,帕森斯建立了一个定居点的房子计划目前已经采用或失业的年轻人在此期间曾流离失所的快速变化。这些年轻人的放置到新的工作的最初和最重要的目的之一是这个新机构。
帕森斯的职业咨询模式是建立在简单的逻辑和常识和依赖咨询师的观察和面试技巧。帕森斯表示,有三大因素在选择一个职业:(1)自我的知识,(2)在不同的职业成功的知识要求,(3)匹配这两个组的事实。这很大程度上直观和经验基础上形成的职业咨询依据帕森斯建立职业局为公民服务于1908年在波士顿,第一制度化职业咨询在美国。
在这第一阶段,建立职业咨询的一个重要因素是心理测试的增加参与职业咨询。心理测试成为一个重要的和必要的一部分,第一个职业咨询功能的阶段,也就是说,自我评估。测试了职业咨询在美国社会尊重。没有科学程序来证明这第一阶段,职业咨询不太可能会被普遍接受。弗朗西斯·高尔顿,冯特,詹姆斯McKean卡特尔,阿尔弗雷德·比奈新兴领域作出了重要贡献的心理测试,通过扩展职业咨询。
建立职业咨询的另一个重要因素是职业指导的早期支持来自激进的社会改革运动。童工法律这种合作的原因,因为这运动,禁止儿童剥削了。虽然有些州宾夕法尼亚建立了最低年龄开始法律下半年的19世纪,20世纪的第一个十年继续把一半以上的一百万名儿童从10到13岁。有效联邦立法并没有发生,直到1938年公平劳动标准法案》的通过。帕森斯是一位杰出的领导人在努力消除童工。
此外,法律支持职业指导开始接受社会支持。例如,1917年的里程碑式的Smith-Hughes法案建立了中学职业教育培训。这项立法加强成功年George-Reed法案(1929),George-Ellzey法案(1934),和George-Deen法案(1936)-支持公立学校职业教育的一个重要组成部分。此外,1913年,美国劳工部(痛单位)成立,劳工统计局(BLS),被内政部的一部分,感动到痛单位。
从这种转变是在1913年成立的国家职业指导协会(NVGA;现在全国职业发展协会[NCDA])在大急流城,密歇根州,在第三个国家职业指导会议。NVGA包括的创始人弗兰克·莱维特(总统),杰西·b·戴维斯(第二任总统),迈耶布卢姆菲尔德(第三任总统和帕森斯的继任者第一波士顿职业局和老师的职业指导课程1911年在哈佛大学),和约翰·m·布鲁尔(第五NVGA总统和明确的职业指导的历史》的作者在美国,1942年)。
第二阶段:在学校教育指导(1920 - 1939)
教育咨询、职业咨询发展的第二个阶段,从人道主义的工作,进步的社会改革者的学校。这样的改革包括杰西·b·戴维斯,担任辅导员在中心高中教育和职业问题在底特律1898年和以利韦弗,谁是在1906年纽约学校校长。然而,促进学校事业发展缓慢的工作。例如,直到1930年代没有职业指导项目至少一半的学校在城市在美国有10000或更多的人口。小学和中学教育,然而,收到学生的涌入都由于需求增加识字来应对增加的要求工业化和学龄儿童的数量的增加直接导致的怀孕后第一次世界大战的结束。
劳工组织的实力快速增长的经济萧条之后,和美国总统富兰克林•罗斯福的新政是一个反应都日益增长的电力工会以及工作岗位的损失。民间资源保护队(CCC)成立于1933年为无业青年,提供培训和就业机会的教育服务CCC被美国教育部监督。
然后在1935年,公共事业振兴署成立通过联邦立法作为就业的数以百万计的人失业。最后,'nai B 'rith职业服务局于1938年在华盛顿特区和当地犹太职业服务建立在美国25个主要城市。第一版词典的职业头衔(官方职业分类)于1939年出版。
第三阶段:高校和培训顾问(1940 - 1959)
第三阶段的特点是社会资源的重点大学和专业顾问的培训作为一个新的社会转型产生响应由两个重大事件对全球所有后续的行为定下了基调:第二次世界大战,苏联(苏维埃社会主义联盟Republics-now独联体,包括阿塞拜疆、亚美尼亚、白俄罗斯、格鲁吉亚、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、摩尔多瓦、俄罗斯、塔吉克斯坦、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦和乌克兰)成功发射的火箭环绕地球,甚至在月球上着陆。
第一,第二次世界大战的能量和注意力集中的世界所有国家之间的竞赛民族主义法西斯主义(德国、日本、意大利)和capitalism-communism,此时被盟军(美国、苏联、英国、法国)。哈利·s·杜鲁门总统的公平交易计划是一个应对遇到的问题返回武装部队退伍军人。缺乏工作和随后的位移电流工人这些退伍军人返回重要杜鲁门程序试图解决社会问题。
第二,苏联成功地发射了第一太空探测器(Sputnik I, 1957),其次是月球探测器II(1959)降落在月球上。这两个事件比任何其他美国资本主义谦卑。美国认为技术本身比其他任何国家在地球上;然而,当苏联太空计划非常成功,这推动联邦立法者开始解决问题在科学和数学教育在美国。通过《国防教育法》(NDEA, 1957)是一种直接反应。NDEA下建立了咨询和指导培训机构提供培训顾问被识别为大学教育和鼓励科学和数学专业。这是一个繁荣时期的培训顾问,近14000辅导员在这些NDEA学院接受培训。
两个社会环境特征的二战后导致职业咨询的专业实践的兴起:(1)退伍军人的个人和职业问题,特别是那些在战争中被禁用;(2)学生的涌入的新型高等教育(一般年纪,非传统)由于《退伍军人权利法》的权利。
直接导致职业指导的发展和实现,有实力在拼接与其他专业组织部门成立的NVGA成为美国人员和指导协会(后来成为美国咨询和开发,现在美国心理咨询协会)在1951年。
第四阶段:有意义的工作和组织职业发展(1960 - 1979)
1960年代的理想和希望。约翰·f·肯尼迪当选美国总统(1960年),林登·约翰逊的“伟大社会”(1965),伟大的当代民权运动的开始,越南战争,和这一阶段的经济高位走到一起的一代年轻人关注的潜力,神话和幻想的美国社会,为他们提供一个新的视觉的个人,社会和文化关系。
许多年轻人想要的工作是有意义的,可以让他们改变世界变得更好。年轻的美国人质疑过于符合工作和可用的字符和让大多数人工作的条件。美国当时被认为是一个丰富、复杂,但人道的国家致力于为所有公民提供广泛的服务和实现美好生活的机会。和年轻人希望美国实现其理想。
联邦立法的类型制定成为法律在这一时期也说明了美国人在这第四阶段的期望。1960年代初,失业率为8.1%,为1930年代以来的最高水平。肯尼迪总统在1961年进入办公室,作为他的第一个行为任命一个顾问小组对职业教育他们发布报告通过美国卫生、教育和福利在1962年指出,学校辅导员需要也有特殊的对世界的理解的工作和它的复杂性。他们的建议被写进1963年的职业教育法案的立法和更新通过修正案在1968年和1976年。
这份报告很快就遭到了更多的联邦立法同样精心制作。自从新中国成立1776年美国有这样大量的社会项目制定成为法律在这么短的时间内,包括区域重建法案(1961),人力资源开发和培训法案(1962),经济机会法》(1964;队这个法案创建工作,社区青少年队,美国志愿服务队,青年中心的机会,和头部开始),社会安全法案(1967;这个法案包括工作为福利客户奖励计划)。
最后,国家职业信息协调委员会(NOICC)和国家职业信息协调委员会是1976年建立的职业教育法案的修正案。这些超越和政府机构之间的协调机构指定坐标的劳动力市场和其他职业信息在四个联邦机构就业和培训机构,国家教育统计中心,美国劳工统计局,国家教育委员会和类似的实体。由朱丽叶莱斯特,这迫使历史性联盟等联邦机构为协调公共事业信息使用在未来20年产生深远影响,因为它会提供信息需求的职业顾问谁需要这些数据的生计和公众需要这样的职业决策的数据。
直接导致立法制定在这第四阶段,职业咨询组织设置的职业咨询运动的前沿。职业咨询的增长政府机构、非营利性社区机构,商业和工业是这个阶段的特点。劳伦斯利弗莫尔国家实验室等政府机构和行政管理和预算局大型职业发展中心与大量的员工。等公司葛兰素史克制药、太平洋贝尔,IBM还开发了内部职业服务中心。
第五阶段:独立实践职业咨询和职业介绍咨询(1980 - 1989)
然而,1970年代末,以减少经济体系,而不是1960年代早期的增长和繁荣。这个开始第五阶段在1980年之前一个工业时代过渡到一个信息和技术的时代。这种新的转变催生了另一个主机的问题,比如失去工作在我们经济的工业领域,增加了雇主的需求技术技能,失去固定工作的劳动合同,工作保障,边缘化的劳工组织——所有为了重组信息和技术经济。
1987年,哈德逊研究所委托,发布了一份报告《2000年劳动力,为职业发展政策奠定了基础的乔治·h·w·布什总统(1988 - 1991)和比尔·克林顿的联邦政府(1992 - 2000)。这报告是特别值得注意的职业咨询,因为历史上的人口统计假设的组成新的美国劳动力,新进入者进入劳动力将主要少数民族和种族。
在这个阶段,私人执业的出现职业顾问的直接结果是国家接受职业咨询的开始作为一种重要的服务向公民提供职业过渡以及心理健康私人诊所的扩散。这个医生的生计取决于连续提供的短期职业咨询营销扩张的活力和增长职业咨询的专业实践在此期间等资格证书的从业人员。
NVGA总是率先建立标准专业:(1)职业指导的实践标准,(2)职业标准材料,(3)标准的培训顾问,和(4)标准职业咨询机构。由于私人执业的出现职业顾问和沉重的压力,职业,NVGA启动一个特定的职业咨询专业人员的凭证。国家认证的职业顾问证书包括实质性的学术和经验要求考试(国家职业顾问考试)。作为凭据的前兆,NVGA颁布职业/职业咨询能力,1982年被开发成一个辅导员的必要能力列表来执行的任务career-vocational指导和咨询。之前这些能力AVA-NVGA意见书上职业发展(1973)的APGA在职业指导意见书(1975),对职业发展优势意见书顾问准备(1976),所需的空气报告能力规划、支持、实施、运行、和评估职业指导项目(1979),和APGA职业教育项目(1980)。NVGA然后建立1983年全国委员会的认证职业顾问;使用以上能力,这独立认证机构发达国家职业顾问检查在1984年首次举行AACD公约在休斯顿,德克萨斯州。同样,在1984年,一个意向书下属向新的国家认证委员会顾问(NBCC)。国家认证的职业顾问证书成为第一个专业认证NBCC。
并发与职业咨询的私人执业的出现,再就业咨询也有它的开始。再就业是一个术语当一家公司有经济困难,目前开始缩减或火灾雇佣工人降低人力资源成本,提高利润率。然后再就业顾问来帮助这些工人找到新的employment-placement以外的公司。新职介绍导致伯纳德•霍尔丹等公司的成立;德雷克、梁和莫林;Lee Hecht Harrison;同事,争夺这些利润丰厚的新职介绍合同在独立实践与职业顾问。
崛起的使用技术在商业和工业在美国通过了两个非常重要的联邦法律在这个阶段:综合贸易和竞争力法案》(1988)和卡尔·d·珀金斯职业教育法案(1984)。综合贸易法案包括协助人员进入或预先规定的高技术职业或满足其他行业或企业的技术需求,以及录用前的技能培训,从毕业到就业的过渡计划,学院商业伙伴关系。
卡尔·d·珀金斯职业教育法案成为法律在1984年。取代了1963年的职业教育法案,在1968年和1976年已经被修改,和扩展联邦授权职业教育计划到1989年。显著加强项目为缺医少药的人群,列为“弱势个体,残疾人个体,成年人需要培训/培训,印第安人,有限English-proficient学生,参与项目来消除性别偏见在职业教育中,夏威夷原住民,单亲父母/家庭主妇,刑事罪犯,和失业或工人受到失业的威胁。“珀金斯由联邦政府不断修改,但即使在今天仍然是在学校职业指导的载体授权。
在这第五阶段,NVGA在过渡,名字的变化在1984年NCDA完成一个过程开始由Donald超级在1950年代。超的发展理论导致了职业指导的重新定义更多的寿命,现在称为职业生涯发展方向。的接受和使用这一新的概念,职业发展,从业者和理论家都是必要的组织名称更改的前兆。
第六阶段:新方向(1990 -现在)
在1980年代末和1990年代初,职业咨询已经发现自己被扩展的新方向:向上(新职介绍,高管,律师),向下(无家可归的穷人,简历作家),向外(学校,通过联邦立法机构)和内部(多元文化和其他专业)。
向上扩展是企业高管的人口很少使用这些服务,但现在通过经济责任(他们失去工作,没有别的地方可将)他们发现自己找工作时有时在他们的生活中应该是计划经济成功退出公司,他们花了他们的整个生活。
向下扩展是为穷人和无家可归者社会经济类被要求去工作,因为新的政府政策等更大的独立途径,职业培训合作法案,福利工作(1997),和劳动力计划法案(1998)。工作福利法案》(1997)是最严厉的法律,因为它设定了一个5年限制任何人在美国获得经济支持通过联邦直辖项目叫做临时资助贫困家庭的经济支持,它取代了联邦政府的援助计划的家庭抚养孩子。的想法是那些经历过或特征与长期福利依赖到未受资助的工作,让他们在工作第一(称为工作第一服务策略),然后postemployment来训练他们。职业咨询和开发专业人员的作用是协助这一过程,这一过程不同的州和地方机构,地方机构。
向外扩展了关于通过新的兴趣和职业发展支持联邦政府的政策。自从1960年代有许多重要的法律影响美国公民的职业发展了。与乔治·h·w·布什总统开始,携带到比尔•克林顿总统,有一个复苏的终身职业发展兴趣的美国民众,所示等联邦立法从毕业到就业机会法案(1994),一站式职业中心法案(1994),和美国残疾人法案(1990),以及再授权的卡尔·d·珀金斯职业应用技术教育1998年法案修正案(原名《卡尔·d·珀金斯职业教育法》),高等教育法案,初等和中等教育法案。
有组织的职业咨询和开发专家的角色和联邦机构通过NCDA一起工作,美国职业协会(阿瓦;现在职业技术教育协会),NOICC OICCs状态,美国学校辅导员协会是关键的最后立法授权从毕业到就业机会的行为。这项立法开始一场革命在美国在教育的过程中通过调整国家的教育资源非常真实,困难,但是underattended,所有学生必须从学校过渡到工作。最后,一个向内发展,专业领域内的职业咨询开始由私人医生职业咨询。这样的专业包括多元文化的人群(非洲裔美国人、亚裔美国人、同性恋者、残疾人),律师,高管和婚姻和国际搬迁等等,不一而足。这样增加专业化是一种职业的成熟的结果。
美国劳动力不断变化的人口统计数据也异军突起,在此期间。肯·霍伊特解决1988年NCDA和回顾了进步,妇女和少数民族和种族在美国在过去的20年。霍伊特,曾为美国教育部和写他们的工作的定义,是美国心理咨询协会和NCDA总统。这些人口变化导致在职业咨询更强调多元文化咨询技巧。
第六阶段的另一个方面是一个技术日益成熟,即时沟通通过电话,传真发送,互联网在世界任何地方。个人通讯设备,如寻呼机和蜂窝数字电话可以联系的人,无论他们在哪里。扩展这些变化的职业顾问是在互联网上提供职业服务和通过电话以及其他国家的职业咨询市场的开放。
前苏联的解体,在中国开设经济大门,和东南亚7%的年度经济增长稳定,职业顾问从美国在国际上也扩大了他们的做法。这包括大量的能源和经济扩张投资在其他国家采取职业咨询。职业顾问从美国做实质性合同工作在新加坡,俄罗斯、中国、香港、马来西亚、澳大利亚、爱沙尼亚、和波兰,等等,不一而足。这仅仅是这一趋势的开始,因为这些技术进步推动的全球信息传播和创新的职业咨询服务。
引用:
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