职业风格访谈(CSI)由六个问题组成,是有兴趣应用马克·萨维卡斯(Mark L. Savickas)开发的职业建设理论的人的主要手段。该理论可以帮助个人在当今的非线性职业中找到意义,这是对唐纳德·超级寿命生命空间的扩张和澄清。个人的职业风格通常是一种与世界,尤其是与工作世界互动和互动的不言而喻的手段。因此,CSI是一次定性采访,可以汲取活跃并在一个人的生活中表现出来的叙述,同时还提供客观的反馈,以促进对主题的澄清和描述。该措施通常提供了个人认识其积极生活主题,将其与职业行为联系起来的关键联系,并更有效地使他们的职业决策。
辅导员和客户通过CSI合作,识别,解释和构建人喜欢的东西,人如何应对以及为何通过工作来追求他或她的工作。就职业心理学而言,CSI提供了一种确定并将个人职业性格,职业适应性和生活主题联系起来的方法。这种理解使个人能够看到自己的动机的统一性以及个人过去,现在和未来职业道路的一致性。CSI最终是一种工具,旨在通过阐明他们的工作如何对他人发挥个人意义来增强个人的能力。
职业风格采访历史
CSI最初是由Savickas在1989年开发的,是阐明生活故事与职业选择和决策有关的措施。该仪器摘自几种历史评估模型,包括阿德勒和建构主义方法。然而,该模型价值和使用叙事或自我故事将职业组成部分绑在一起为个人。在这种情况下,叙事故事不是试图确定过去的未来,而是积极创造意义并为当前和未来提供方向的过程。评估过程揭示并统一了对个人职业轨迹和关注的主观和客观影响,从而促进了他们的生活动机与激情与职业动机和选择之间的联系。尽管CSI最初是与个人不确定的职业选择一起使用的,但它揭示了广泛的职业概念的能力,这鼓励其与各种职业咨询问题一起使用。
职业风格面试过程
CSI措施是一项定性访谈,包括与家庭,兴趣,角色模型和回忆有关的六个基本问题。这些问题研究了职业咨询,过去和现在的非家庭榜样,阅读和电视偏好,爱好,喜欢的俗语,首选学校科目以及几个早期回忆的目标。辅导员用客户自己的话写下对这些问题的回答。问题完成后,访调员随后使用书面笔记来突出客户的一致主题。一致的主题是通过在访谈中表达的重复动词,单词,短语和概念来确定的。这些笔记是辅导员和客户开始反思和讨论面试内容的具体参考点。CSI流程是一个协作活动,辅导员和客户验证,构建和完善由于询问过程而指出的主题。
人格
验证过程通常始于反思职业个性或客户的利益偏好。职业个性与个人更喜欢做什么以及他或她的个人偏好可能符合工作世界。一种用于概念化个人反应的典型框架是约翰·霍兰德(John Holland)的职业人格差异理论。辅导员通常依靠正式的结构化评估来衡量这些偏好,但是CSI问题可以间接地提供个人的主要荷兰代码。将荷兰RIASEC(现实,调查,艺术,社会,进取和传统)模型作为框架,辅导员通常可以从客户或她的叙事故事中识别出客户的两两个主要代码。这些代码通常在客户对学校学科,爱好和榜样的问题的回答中清楚地表达。辅导员通常会与客户概述荷兰框架,然后讨论如何在对CSI的回应中提出各种偏好。该信息与客户在公开讨论中进行处理,重点是描述主要代码以及偏好对人的含义。
识别个人的荷兰编码不是仅仅是为了限制自己的选择,而是为未来的职业追求和决策提供新的可能性和更多指导。该编码可用于许多职业目的,包括验证当前或未来的职业指导,或突出过去或现在的工作领域或职位的不一致。此外,CSI使用荷兰代码在访谈结束后与个人构建成功公式。客户的代码用于使用从成功公式网格中选择的动机短语开发基本的成功公式语句,并与客户进行完善。建议使用短语,并构建了一条陈述,该声明提供了一种测量棒,以识别个人感到成功所需的内容。然后,这可以用于对个人的当前立场进行修改,或者对可以促进自我实现的工作做出决定。但是,个人如何做出这些决定与他或她的职业适应能力有关。
职业适应性
该人的职业适应能力通过他或她的叙述来揭示,并通过与辅导员的进一步讨论来澄清。个人的CSI叙述通常会表明该人如何与职业发展任务,过渡和挫折进行互动或适应。职业适应性被概念化为包括有关职业的四个维度,包括关注,控制,好奇心和信心。自适应个人正在这四个领域发展自己的态度,信念和能力。通过访谈,辅导员经常指出其中一个或多个这些维度缺乏发展,并将与该人讨论这一点。讨论的目的是制定一项行动计划,该计划将促进欠发达地区的增长并增加个人的职业适应能力。
CSI还试图通过直接和间接地询问他们的早期榜样。早期榜样对于探索很重要,因为它们被概念化为对个人早年面临的问题或挑战的解决方案。榜样通常是人们如何成功做出生活和职业决策的原型。CSI还将职业视为个人建立自我概念的扩展或尝试,而榜样与此目的有关。探索了个人与榜样之间的相似性和差异,这有助于阐明他们选择的原因。此外,与辅导员有关榜样的进一步讨论经常阐明一个人为什么通过工作追求某些事情。早期的回忆也有助于回答这个问题。
CSI的结束包括几个问题,以使其与最早的回忆或回忆有关的更深入的投影故事。使用这种技术的辅导员没有评估事实真理,而是在寻找重复的主题,这些主题渗透到个人的生活,并通过其回忆故事来表达。个人选择和分享的故事经常为当前职业问题提供解决方案,或证明成功驾驶它所需的力量。这些故事可以反映恐惧,遗弃或不确定性,但也可以包括欢乐,庆祝和支持。辅导员指出了描述并阐明了回忆中的情绪,并阐明了与客户当前职业背景的任何关系。除了叙述这三个回忆外,还要求该人以主动标题为主题。然后,这些故事及其头条与其他客户的叙述结合使用,以识别渗透到个人生活的更深层主题。
生活主题
生活主题简洁地组织了一个人的行为,并在整个时间内展示了人的一致性。它突出了客户的动机和信念,同时还回答了他或她的职业和企业制定背后的问题。生活主题通常可以包括将过去的痛苦变成他人的收益或将生活的关注变成职业的元叙事。主题通常包括需要表达或包括在职业决策和承诺中的动机。在审查CSI产生的总体数据时,寻找生活主题的辅导员不一定要关注事实,而是关注似乎将所有事实融合在一起的胶水。生活主题是个人分享的所有内容的基础,应该在完整的图片中将所有想法融合在一起,以阐明个人生活的统治热情。它经常传达人的生活中的危险或为他或她的工作赋予目的和意义。生活主题讨论是一个照明过程,可能需要时间,并且经常通过对辅导员重点关注重复动词,单词,短语和主题的注释进行彻底的审查来简化。然后,凝结的内容成为讨论的基础,以构建和验证个人的生活主题。CSI和由此产生的叙事解释旨在澄清和完善主题,以意义渗透到个人的生活,并产生对他人至关重要的生活。
参考:
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