环境评估技术(EAT)是由约翰·荷兰(John L. Holland)和亚历山大·W·阿斯汀(Alexander W.饮食由八个量表组成:机构规模,能力水平和六个个人定向量表。
理论背景
饮食是基于荷兰的职业性格和工作环境理论,这表明人们既受到人们的影响并影响自己发现自己的环境。他的性格类型和环境模型代表了人和环境的双向影响。人格和环境都可以使用以下类别进行分类:现实,调查,艺术,社会,进取和传统。因此,通过评估环境中每种人的比例(个人取向量表),可以获得对该环境特征的感觉。这些类别的完整描述可以在荷兰做出职业选择中找到。
EAT具有使用易于使用的信息(从而促进比较)和启发式的优势(因为结果会描述目标,奖励,动机,应对风格以及在特定环境中最明显和影响力的兴趣)。客观数据的使用减少了感知偏见的可能性,并直接从感兴趣的人群中汲取了数据,例如从位置分类清单中。
效用
EAT的有效性是中度至高的,可靠性在1到5年以上,并且适当的收敛有效性。尽管最初开发用于大学环境,但该EAT还用于评估中学,高中,军事和大学毕业生过渡到全职工作的环境。组织心理学家鼓励其在组织咨询中的使用。
评分和解释
最初,食用的鳞片是按以下方式编译的。机构规模量表由机构中学生雇员人数的平方根组成。能力水平取自全国规范测试的平均分数(或其他认知技能衡量标准,例如在职业信息网络或荷兰职业代码词典中发现)。个人取向量表分为三个步骤。第一步是获得每个职业中每个专业或个人中学生人数的计数。第二步是根据荷兰在荷兰对职业或大学专业的分类中的契合,使用代码的第一个字母来汇总计数。第三步需要计算落在六个人格工作环境中的每个人中的总专业的百分比。
结果将为整个组织生成荷兰职业代码。百分比最大的个人取向量表的特征将对整个机构的特征产生最大的影响。结果代码的解释与荷兰理论的定义一起进行。荷兰已经开发了为职业和大学专业的编码方案的词典,以促进使用该技术。
参考:
- Astin,A。W.和Holland,J。L.(1961)。环境评估技术:测量大学环境的一种方法。教育心理学杂志,52(6),308-316。
- Holland,J。L.(1997)。做出职业选择:职业个性和工作环境的理论。佛罗里达州敖德萨:心理评估资源。
- Schneider,B。(1987)。人们占地。人事心理学,40,437-153。