随着社会,尤其是在美国的社会,人们已经变得更加多样化,辅导员有望能够为各种各样的客户提供合格的服务。这种能力问题要求采取措施,促进专业人员收集和管理有意义和成功干预跨文化职业咨询所需的数据。多元文化职业咨询清单(MCCC)是一种48个项目的预先登上仪器,旨在供辅导员使用,因为他们准备看到一个正在寻求职业咨询的客户,如果客户与辅导员不同的种族或种族不同,则尤其有价值。MCCC是由康妮·沃德(Connie Ward)和罗西·菲利普斯(Rosie Phillips Bingham)设计的,可在与少数民族和种族少数民族客户的初步干预期间协助辅导员。该工具分为三个部分:辅导员准备,探索和评估以及谈判和工作共识。
首先,辅导员在辅导员准备的标题下完成了部分。这些问题旨在帮助辅导员专注于辅导员的世界观,种族认同发展,社会经济地位和政治观点的问题。本节还要求辅导员回顾他们对客户的种族或种族群体的一般知识和刻板印象。
在探索和评估下,辅导员挑战概念化客户的职业问题。本节促使辅导员分类可能与基本职业问题互动的文化和家庭问题。辅导员必须进一步探索客户已经接触到职业探索材料和榜样的程度。这些上述步骤使辅导员能够确定适当的干预措施,以及干预是否应集中于传统的职业干预方法,家庭关注,自我效能问题或社会结构障碍(例如性别歧视和种族主义)的问题。
关于谈判和工作共识的第三部分使辅导员能够反思客户参与构架职业问题的程度。一份声明直接解决了客户和辅导员是否就这个职业问题达成协议。此外,辅导员面临挑战,以确保他或她了解客户的职业愿望,期望和信心水平。本节以有关辅导员在与客户合作时将使用的职业评估工具类型的陈述结尾。
MCCC是一种简单明了的自我分析工具,除了在最合适的研究生课程中获得的培训外,不需要专门的培训。从业者,教育者和学生可以使用此工具来评估其涉及多元文化职业咨询的赤字或问题,并提供一张地图,以更好地了解不同客户的职业问题。
参考:
- Bingham,R。P.(2000)。多元文化职业咨询:不断变化的工作场所的意识,知识和技能。在J. M. Kummerow(编辑)中,《职业规划和工作场所的新指示》(第二版,第247-271页)。加利福尼亚州帕洛阿尔托:戴维斯·布拉克。
- Ward,C。M.和Bingham,R。P.(1993)。少数民族妇女的职业评估。职业评估杂志,7(3),246-257。